为了进一步落实提升课题的研究课，夯实我们在课堂教学方面的探讨，2023年12月5日上午，符致琬老师在二（2）班级上一节“7的乘法口诀”课堂展示课，以研促教的课题教学活动。
课堂上，符老师逐渐在授课中渗透数学文化。
同学们在课堂上积极与老师的交流互动。
课堂结束后，课题组的老师们深入讨论点评。
林彩霞: 教学设计及过程能体现了课题研究的情境创设，课堂导入能结合研究的内容，在活动中利用合作探究，展示交流、自我完警等活动环节。
周小艳:教师的导学能紧扣研究目标和内容，方法灵活、恰当。教学互动有序、民主和谐，学生情绪饱满，参与度广。
朱文妃: 教学过程能反映了课题研究的思想方法和过程。针对教学及研究的目标、 内容，改进了教学方法、改善了教学效果，
李丽加:教学境创没，课堂导入能结合研究的内容。教学过程中学生自主学习， 合作探究等活动环节，能反映课题研究的成效。
课堂研究的教学效果，比第一节课的教学效果更好。教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次课题教研活动，老师们再次提升了课堂教学的能力。我们相信只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。