"我的地盘我做主”农业劳动实践活动
遂宁市河东实验小学融创课程开始啦！我们这次的课程是"我的地盘我做主"进行一次关于劳动实践基地的调研活动，我们4组的同学们互相配合通过制定策划书——实地考察——整合记录表——灵魂画手——头脑风暴5个环节积极完成了本次调研。
一、组员制定基地策划书
通过策划书的制定，同学们写出了自己想了解关于实践基地的那些内容，有了问题，当然就有实践基地考察。比如：基地的大小面积是多少？基地有什么农作物？它们生长得怎么样？
同学的策划书一起汇集在一起，行成了一个完整的问题链，由小组长负责汇总编辑。
有了问题，那我们就带着问题去找答案吧，首先去我们的农作物实践基地去实地勘察吧！
我们的基地是长方形的，位于操场看台后面。经过测量小组的测量，长是20米，宽5.5米
菜地分了四块土壤基地，每一块土壤都种植了不同的蔬菜，1号土壤种植的有小白菜、葱、萝卜，它们的生长情况良好，但是有些菜被踩坏了。2号土壤种植的有折耳根、青菜、大头菜，它们生长情况也良好，但是由于基地采光不好，有些菜有些矮小。3号土壤种植芹菜，小白菜，莴笋，生长情况一般，但是有生虫的迹象。4号土壤种植了番薯、韭菜、小葱，它们生长情况较好。
实地勘察完了，发现了基地实际问题。同学们就马不停蹄开始写实践基地的建议。
——头脑风暴
比如：
1、针对蔬菜长虫的问题，同学们建议由专业人员定期杀虫。
2、由于部分菜被人为踩坏，所以应当加盖围栏。并立"禁止踩踏"警示牌。
3、菜品混乱，可以尝试用标签将菜地区分清楚。
4、在环境创设方面可以增加有关蔬菜的种植知识。
同学们对本次的调研活动非常感兴趣。对于出生在城市的孩子他们很少接触到种植农作物这一方面，这次的活动让同学们收获了农耕知识和调研经验。