浓浓初冬万事竞，砥志研思学正浓。师者，勤于学习，强于研究，方能有取之不尽的万瓢之水，育桃育李才能香飘逸远。为进一步深入学习数学新课标，提升数学教育教学质量，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。2023年12月6日，红光小学四年级数学组全体教师又再次齐聚，进行本周的教研活动。
好课多磨，“磨”就是用心，“磨”就是责任。课前教研组积极发言，各抒己见，磨出创新思维的火花，磨出交流的默契，磨出把握教材的深度，磨出提升教材的高度。
课堂中向老师引导学生开展观察比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历商的变化规律的形成过程。根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。
整节课学生情绪高涨，充分发挥了学生的主动性，引导得也很到位，同时还让学生体会到数学与生活的联系。
勤学而交流，则博学而睿智。课后，在教研组长的组织下，老师们针对本次两节课交流了自己的想法，“知无不言，言无不尽”，大家都毫无保留地分享着自己的见解与感受......
教研组老师们针对向老师的这节课各抒己见，一致认为商的变化规律的三个规律的呈现方式向老师都有意识地做了调整,第一个规律,出示除法算式,学生计算交流，老师加以引导,让学生从上到下观察得出一个规律,从下到上观察又得出一个结论,并让学生归纳总结成一句话,对学生的总结概括能力是一个提升,学生从根本上理解了这部分知识,并渗透了简约的数学思想。在教学第二个规律是,由学生观察后直接得出结论。到第三个规律,是由学生自己出题,自己计算观察,自己发现规律,体现了向老师由扶到放的过程,真正做到了学生自主学习,体现了主体性课堂的原则。
教以潜心，研以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们数学教师会在教研路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实数学核心素养，为教育赋能!教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。红光小学数学学科的老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂！
编辑：四年级教研组
审核：教务处