为了更好地指导高一学生科学、合理选科，帮助学生明确学业目标与生涯发展方向，2023年11月30日，我校在建大工科楼报告厅举行了选科指导专题讲座，特邀我校心理副校长谢秋霞老师，做主题为《学业规划下的高中选科》的讲座。
本次讲座由我校心理老师陈纯子主持，在讲座前陈老师通过问卷形式收集了同学们在选课中的困扰和问题。讲座中， 谢老师从新高考政策的解读，选科模型与学业发展的剖析，针对同学们在选科过程中遇到的困扰和问题，给出了系统、全面的解答。
一、高考综合改革背景：
谢老师首先介绍当前中国高考制度所面临的挑战和问题；
解释陕西省改革高考制度的目标和意义。
二、陕西省新高考改革政策：
接下来，谢老师细致地解读和分析了改革带来的四大变化，包括考试的变化、“3+1+2”模式、高考分数计算及志愿填报的变化等。
强调改革政策对同学们学习和备考的影响和变化。
三、选科指导：
谢老师针对同学们提出的“选科与专业选择的关系？如何参照成绩来选科？文科组合选择的利弊？没有优势学科怎么办？”这几个问题从三个层面为学生提出了详细具体的选科意见。
1.基于生涯规划的选科导向
都说兴趣是孩子最好的老师，从“霍兰德职业倾向特征”出发，可以初步地对个人兴趣倾向进行评估，从而帮助学生根据自己的爱好特长，选择相对应的科目。
2.基于学科成绩的选科导向
新高考实行选考科目赋分制度，首选科目物理、历史的原始分满分各为100分，采用原始分计入高校招生录取总成绩，并且分列招生计划、分开划线。再选思想政治、地理、化学、生物以等级转换分计入高校招生录取总成绩。因此，针对不同分数段的同学，选科策略也有所不同，需要同学们对在选科过程中科学定位，理性选择。
3.基于高校要求的选科导向
不同高校选科要求不同，需要学生提前锁定若干目标院校，明确选科要求。并综合多次考试成绩，客观分析确定优劣科目，从而明确努力目标，提升学习能力。分析新高考改革对选科的要求和影响；
谢老师为同学们提供选科的原则和建议，帮助同学们做出明智的选科决策。
四、资源和支持：
最后，陈老师介绍我校新高考数据平台，包括在线选科工具、高校招生信息等；
强调同学们和教师可以通过平台获取相关信息和支持。
本次活动的开展，帮助全体高一学生进一步了解了新高考改革政策下学生要如何结合自身的实际情况和学业成绩科学选科，同时也为我校高一年级教师及家长指导学生如何选科提供了思路。
科学规划、明确方向、精准指导，共赴未来!
文字：陈纯子
图片：杨伟伟
审核：周清华