——兴庆区第十九小学第八次数学教研活动
为了更好地解读2022版数学新课标中提出的“量感”，并以此为研究重点，12月5日下午，兴庆区第十九小学数学教研组以一年级上册《认识时间》为课例，进行整体视角下的“量感”教学单元整合设计展示。
研读课标
首先由路博老师带领大家研读课标。
单元整合教材内容分析
李宁组长结合研读新课标，对《认识时间》进行横向和纵向的教材分析，更好的把握整体视角下的“量感”教学。
单元整合学情分析
余丁珏老师结合新课标对单元整合进行学情分析。
单元教学目标分析
韩青老师进行单元整合教学目标分析。
单元整合作业设计
王海燕老师对单元整合作业设计进行汇报展示。
课例及反思
王海燕老师对本次单元整合设计课例进行反思小结。
活动小结
妥宝莲主任就本次活动总结发言，新课标是各位教师开展教学活动的基础，只有认真研读，才能实现教师的专业成长！
活动最后，赵佳校长提出建议:数学教师要细研新课标，以课堂教学为主阵地，践行新课程标准理念，提升学生的数学核心素养，同时教师要潜心学习，不断创新！
量由“度”中来，“感”从悟中得。“双新”背景下的课堂是能力提升的课堂，是关注素养的课堂，更是追求孩子们思维碰撞的课堂。
撰稿:李晓彦
初审:李宁
复审:妥宝莲
终审:马振斌