2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”意见。
在幼儿园，“双减”政策可以带来哪些新的思考？
幼儿园视角的“双减”
“双减”意见中，关于幼儿教育的内容涉及三处：
1.商业广告禁止入园
“双减”意见原文：不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。
2.不得开展学科培训，不再审批新机构
“双减”意见原文：各地在做好义务教育阶段学生“双减”工作的同时，还要统筹做好面向3至6岁学龄前儿童和普通高中学生的校外培训治理工作，不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。
3.幼小衔接零起点教学
“双减”意见原文：学校要开齐开足开好国家规定课程，积极推进幼小科学衔接，帮助学生做好入学准备，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准。”
思悟结合，充实理论
刘园长带领全体教师学习了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，并结合工作实际展开讨论，发表自己对“双减”工作的认识和理解。
游戏为舟，匠心以航
游戏是幼儿园的基本教育活动,是幼儿学习知识的一种有效的途径，对幼儿的教育起着重要的作用，也是我们在“双减”政策下构架大班幼儿一日活动与学习的重要桥梁。
区域自主游戏
幼儿园区域创设作为一种“隐性课程”存在于幼儿的一日生活中，它能够实现幼儿的社会化发展，为幼儿提供一个主动探索的媒介，引导孩子们去观察、去探究、去创新。老师们创设区域，实质是持续地为幼儿发展提供有力的支持。快看！大班组孩子们的区域活动，天真的笑容，积极的参与，自信地展示，自由自主开放地在游戏。
部室活动
美工室，音体室、科学发现室，给孩子们的学习和生活增添了更多的精彩。老师们根据幼儿的年龄特点和学习需要，为幼儿创设更多探索与学习的机会。
户外自主活动
户外自主活动是幼儿园课程实施的重要活动形式。我园教师根据园所布局特点，充分挖掘现有资源，合理规划、巧妙利用，因地制宜地打造了适合各年龄段幼儿户外自主游戏的环境。孩子们在亲自然的环境中尽情释放天性、愉悦身心、强健体魄。
“双减”政策下，我们一起探寻教育的本质。力求贯彻好“以幼儿为本”的教育理念。东城北门幼儿园始终从幼儿主体出发，以促进幼儿终身发展为目标，支持幼儿发展，让孩子享受游戏，享受成长。
策划｜保教部
编辑｜计明明
审核｜史恒星
时间｜2023.12.6