观优秀课例 悟教学之道
梁园区八一路小学语文网络教研（第六期）

　　冬意渐浓，岁月清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年，在最美的冬天，共赴一场诗意的教研。12月5日上午，商丘市梁园区八一路小学语文教师在以沙校长为领导的教研组组织下开展了“2023-2024学年度语文网络教研（第六期）”教研会。

　　本次语文网络教研由商丘市梁园区胜利路小学主办。教研内容为王林波执教的《国宝大熊猫》优秀课例观摩。

　　从教学风格上来说，王老师风趣幽默，会场上自始至终回荡着笑声；整堂课设计简约，但信息量相当大，课堂教学效果非常好。

　　具体来讲，王老师的“四个链接”做得十分突出，这或许是作文教学的“秘诀”。

        一是链接生活，让学生有话可说。

        一上课，王老师便以谜语引入课题，既调动了课堂气氛，又引导学生将注意力放到“观察细节”上，然后由学生说出自己见过的大熊猫的样子。现在的孩子，几乎没有没见过大熊猫的，因此这一环节， 一下子将谜语与学生的生活链接起来，达到了“让每个同学有话可说”的目的。

　　二是链接例文，让学生有法可依。

        如何将“话”说好呢？当学生在展示时遇到这个困难或者困惑的时候，王老师及时将学生引导到本单元学习过的三篇“例文”上，由学生自己概括它们的选材特点——抓住几个关键之处来写，写读者想知道的内容，有读者意识，让学生有法可依。

　　三是链接资料，让内容更加丰富。

        受年龄和知识面的限制，学生初步写作时内容往往非常空洞，可读性比较差。这个时候，王老师及时进行资料补充，分三次以视频、文字的形式给学生补充资料，每次都要求学生吸收信息，补充自己的文章，学生的习作内容越来越丰富了。

　　四是链接同伴，让学习时时发生。

        每次学生展示，王老师都是让其他学生起来评价，都是将学生习作的成功之处展示给全体同学，使学生相互欣赏，共同提高。在所有教学资源之中，学生是最有活力的资源，王老师对这一资源的开发和利用非常到位，值得学习。