【督导检查促发展  砥砺前行谱新篇】
—张家庄镇龙宫小学教育均衡发展和特色办学阶段性督导工作纪实

　　教育均衡发展主要是为了实现教育资源的公平分配，让每个孩子都能享受到优质的教育资源，提高教育质量，促进社会公平。

      特色化学校的建设则是在追求教育均衡发展的同时，强调教育的个性和特色，以培养具有创新精神和实践能力的人才。     

　　为了实现教育的优质、公平和多样化，促进学生全面发展和社会进步，龙宫小学一直在努力。

　　12月5日下午，龙宫小学特色管理展示会如期举行，张家庄镇中心校崔校长以及学区其他领导到校指导工作，随行参会的还有张家庄镇各中小学校长、幼儿园园长。

活动流程:

第一项：档案检查

第二项：校园文化检查（宫文化）

第三项：功能室检查

第四项：特色活动展示（中药茶艺宫面）

学校档案记录学校在办学过程中形成的办学理念、办学特色、办学质量等信息。通过检查档案，评估学校的教育教学改革、教学管理、教学成果、师资队伍资料等各类信息。

校园文化是一种综合性的教育环境，是学校文化的传承和体现，龙宫小学以宫文化为主题，延伸中华文化，领会传统精神，依次进行解读并展示。

   宫 情感教育 爱校如家

   恭 礼仪教育 恭敬谦逊

   功 学习工作态度 用心做事

   共 团队合作 共享共建

   公 情感教育 天下为公

   工 弘扬正气、工匠精神

龙宫小学功能室为学生提供了多元化的学习机会，着重培养学生的兴趣和特长。

　　茶艺室是龙宫小学一道靓丽的风景线，泡茶一共分为十三道工序，泡一杯好茶，并以艺术的形式表现出来。

       龙宫小学茶艺社团开展目标是让学生们静心神 ，修身性，培养细心，耐心以及学习传统礼仪。

　　龙宫小学中医药社团采取两步走方案。第一阶段中药社团理论学习阶段，让学生认识平常生活中常见的中草药30余种，通过编儿歌，顺口溜的形式熟记，利用多媒体资源，以及室内悬挂的中草药手绘作品，让学生们了解中草药外观，功效及作用机制。展示中药材的样本，让学生亲手触摸，感受他们的质地和气味。利用绘画形式，将所学所想展示定格。

       第二阶段实践操作阶段，预计于明年春天，春暖花开，利用劳动课种植一些常见的中草药，比如，枸杞，生姜，紫苏等。

　　本次义务阶段均衡化及特色化学校督导为龙宫小学整体质量的提升指明了方向，在今后的工作中，我们将继续努力，不断优化工作机制和方法，为实现学校持续、健康、均衡发展的目标而努力。