小二班 班本课程 鞋子的秘密

创建于2023-12-06
阅读 314

《指南》指出:良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。著名教育学家陈鹤琴说过:“凡是孩子能自己做的事情就该让孩子自己做”,“习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,终身受其罪”。但现在大部分的幼儿依赖性强,生活自理能力差,导致幼儿在园不能靠自己穿好衣服鞋子,所以培养小班幼儿的自理能力显得至关重要,它是从家庭向幼儿园迈出的第一步。

01 起源

幼儿午休起床后,总能看到有的幼儿把鞋子穿反。一天中午,幼儿刚起床穿鞋子时,一些声音吸引了我和其他幼儿的注意。

👧:老师,鞋子这样穿对吗…


🧒:老师,他的鞋子穿反啦!


👦:老师,这是我妈妈给我买的新鞋子,还会发光呢!✨


👧:老师,我的鞋子太难穿了,我不会穿…


幼儿对鞋子充满了好奇,那么鞋子和幼儿可以碰撞出哪些有价值的火花呢?根据这个点,我们对鞋子展开了一系列的探索…

02 关于鞋子的谈话

👩‍🦰:你见过哪些鞋子?


👧:老师,你看我今天穿了球鞋


🧒:老师,我爸爸有一双大皮鞋


👦:我的哥哥有一双轮滑鞋,他每周都要去上课


幼儿们七嘴八舌的说起了他们见过各种各样的鞋子,并对鞋子这个话题产生了更加浓厚的兴趣。

03认识各种各样的鞋子👞

幼儿正在参与找鞋子“身体”部位游戏,在游戏中,孩子们知道了鞋子的组成部分和各部分独特的作用。

通过观察,幼儿们知道了鞋子是由鞋头、鞋面、鞋跟、鞋头、鞋底和魔术贴等部分组成的。

04 创意鞋子秀

快来看看我们小小设计师们绘画的彩色鞋子吧!

05 绘本 漂亮的皮鞋车

绘本作为一种独特的儿童文学形式,是儿童文化的表现。他的生动趣味性满足了幼儿的好奇天性,成为了理解世界和理解“自己”的窗口。陈老师正带着小二班的小朋友,倾听绘本故事《漂亮的皮鞋车》

02:31

06 有趣的鞋子配对

为了更好的帮助小朋友们养成整理鞋子的好习惯,我们还开展了数学活动:鞋子配对

小朋友正在给鞋子配对✌️✌️✌️

07 探索鞋底花纹的秘密㊙️

在探索鞋子的秘密的时候,我们偶然发现了鞋底的花纹,小朋友们惊奇的发现原来每个人鞋底的花纹都是不一样的,有的是一小块一小块凸起的,有的是有小圆点凸起的,有的是像树的年轮一样一圈一圈的,还有的有很多线条交错的…

每双鞋子的鞋底花纹都不一样

08 小脚的好朋友—鞋子 

鞋子怎样穿

如何正确的穿鞋子,我们一起在儿歌里找答案吧!


一双小鞋子,

套着小哥俩。

背靠背,脸对脸。

好像刚刚吵过嘴。

咦,怎么啦?

哦,鞋子穿反了!


通过生动形象的儿歌,幼儿们学会区分左右的方法,在益智区玩鞋子分左右的游戏👟

09 关于鞋子的绘本

阅读 314
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉