为帮助教师结合新课标要求进一步理解与把握教材,整合教学资源,实现优势互补、资源共享,提高我校物理教育教学质量。11.6号上午物理组在集体备课室进行了集体备课。
准备市里安排的同课异构,打磨小白老师准备的静电场中的图像问题,组内进行了讨论,进行了分析。
美军老师领读教育是唤醒,物理组集体学习教育是唤醒。
学校安排的年轻教师课,任玉甜老师针对物理互感自感进行讲解。组内进行了讨论。
为帮助教师结合新课标要求进一步理解与把握教材,整合教学资源,实现优势互补、资源共享,提高我校物理教育教学质量。11.6号上午物理组在集体备课室进行了集体备课。
准备市里安排的同课异构,打磨小白老师准备的静电场中的图像问题,组内进行了讨论,进行了分析。
美军老师领读教育是唤醒,物理组集体学习教育是唤醒。
学校安排的年轻教师课,任玉甜老师针对物理互感自感进行讲解。组内进行了讨论。