魅力课堂展风采，示范引领助成长——金耀小学一年级段识字教学示范引领课

为充分发挥骨干教师的示范引领和辐射作用，给一年级青年教师提供学习交流借鉴的平台，提高课堂教学的有效性，2023年12月6日，开封市金耀小学开展了一年级识字教学引领示范课活动。校领导、一二年级段长和一年级全体语文老师参加此活动。

本次引领示范课由王珂老师执教。王老师执教的一年级语文《项链》一文，课堂伊始，拿出了一串美丽的项链导入，既激发了学生的学习兴趣，又唤起了学生心中已有的生活经验，课堂就在这活泼生动的对话中开始了。教学过程中，王老师运用了比一比、加一加、字理识字等多种识字方法，识字教学与拼音复习巧妙融合，通过指名读、开火车读、小老师带读等多种形式的读来加深学生的印象，巩固字词。

课堂上，王老师还注重培养孩子们语文素养的提高，注重句子练习，引导学生联系生活说完整的一句话，锻炼了孩子的口语交际能力。整节课由扶到放，逐步提高要求，使学生在快乐中高效学习。在教师精心创设的课堂情景中，孩子们思维活跃，学习变得更加高效愉悦。

听示范课是一种享受，听一场好的点评更是让人受益匪浅。课后，各位老师积极地投入到评课活动中，王珂老师分享了自己的教学设计流程，各位领导、老师针对这节示范课说出了自己的见解。

王校长针对本节课的教学目标、重难点、课堂教学结构和学生听课效果等方面提出了宝贵意见，肯定了本节课的成功之处。

一年级段段长范老师对本节示范课的生字书写教学环节进行点评，强调了带领孩子书空的重要性，并对一年级语文教学提出相关要求。

一年级语文备课组长杨老师对本节课进行点评，并总结了识字教学应注意的重点和整体流程。

范校长结合亲身经历，对青年教师踏实教学、认真好学的态度表示肯定，并对青年教师提出相关要求，表示只要虚心学习，青年教师将大有可为。

本次字词教学示范课活动既为青年教师提供了学习的平台，又为一年级语文教师互关互学、交流研讨创造了机会。希望各位青年教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。