在分享中推进  在研讨中成长

　　——镇安县第二小学综合教研组活动记录

　　“教无涯 ，研不止”，教和研是教学的双翼，为了进一步夯实驾驭课堂的能力，优化课堂教学效果， 2023年12月1日，综合组教研组长狄艳丽就精心安排本组的教师进行以“教学要以学生的学习为核心巧妙引导”进行经验交流。

         12月5日上午第二节课，虽然天气寒冷，但丝毫没有减弱教研组任何一位成员的学习热情，大家在寒冷中积极参加教研会。

　　本次活动在狄组长的主持下拉开序幕，她说：“ 我们在坐的老师，大多数已经是教学多年的老教师，也有几位刚刚走上工作岗位的年轻老师，那么， 我们的课堂教学应该怎样达到最好的效果，这就要去巧妙地引导学生学习，让学生愿意学、会学、爱学，这都是值得我们每一个人去思考的。”

　　首先是由刘雅宁老师进行交流分享。她交流的主题是“我的课堂，你做主—积极引导唤醒学生学习主动性”分别从创设积极的学习氛围、激发学生的兴趣、培养学生的能动性、创造学习环境等方面子—讲述她对于课堂、对于学产生的思考。

　　接着方鲜红老师以“如何在课堂上进行有效教学—— 浅谈小学《道德与法治》学科教学的巧妙引导”为观点进行阐述。期间方鲜红老师旁征博引，并且以自身在小学道德与法治课中通过巧妙引导培养学生核心素养的几个案例与大家分享。方老师主要从认真研读课程标准，牢固把握每节课核心素养目标、活用课内教材资源，感悟道德认知、推崇体验式教学模式，重视课堂教学中的体验活动、回归“生活”，显现核心素养四个方面来说明，每个方面都与实际课程相结合，如在《生活面面观》的设计中考虑结合“健康生活”的核心素养要求，认真研究，梳理与之相对应的教学目标，从学生的社会责任到身心健康的培养，从学会学习的能力到实践创新的能力都进行了认真的条分缕析，充分体现授课教师对于教材中对学生核心素养培养目标及所教学科的学科核心素养共通价值的深刻理解，以及对教学单元内容的具体价值的准确把握。

　　不论是刘亚宁老师的“有效的课堂教学从动机到结构应该都是以学生学习为中心来进行组织，把学生的学习和成长放在中心位置来考虑教学，让学真正成为教学的核心，让教永远伴随着学生的学，以学定教，少教多学，让学生在欢乐中发展”，还是方鲜红老师“道德与法治课程作为学生德育发展的最佳载体，自然成为了培养学生发展核心素养的最佳切入点。”都是我们在教学路上不断思考探索的证明，也一再体现教学的核心、学生发展的核心是要“巧妙引导”。

         大家边听边学，边学边记，边记边思考，每一位老师都是那么认真。大家更加深刻的感悟到：只有认真研读课标，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课程堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径，才有可能产生较好的效果。

　　最后，教研组长狄艳丽提出希望：希望大家多学习、多思考，并把今天学到的运用到自己的教学中，力争让我们的每一节课都达到最好的效果。

      "学无止境、教无止境、研无止境"，第二小学综合组全体教师坚信，在校领导的支持下和教研组长的引领下，必将持之以恒地探索与追求，争取取得更大的进步！