千帆过境，百舸争流，暖冬相逢好时光，观摩学习促成长。根据区教育局相关文件精神和教育共同体学校教学实际情况，为搭建学校间教育联系的桥梁，缩小学校教育发展的差距，加强教师的交流与沟通，增强教师的教学教研意识，促进共同体教育均衡发展，实现共同体间教育资源互补，2023年11月30日、12月5日，在照庆小学陈家宏书记的带领下，学校精心组织和安排为铁岭镇中心校、华欣小学送教送培。
汪勇老师执教的是五年级体育课《雪地足球》。为了让学生在雪地这个独特且有趣的环境中学习足球，汪教师在课前做了充分的准备，包括选择合适的场地、准备足够的器材和保护装备等。同时，在课程进行过程中，也采取了严格的安全措施，确保学生在运动中的安全。汪老师采用了创新的教学方式，通过游戏和比赛来教授足球技巧，增加了课程的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习更多的足球知识、技巧和策略。汪老师不仅关注学生的个人技能，也注重培养他们的团队合作精神。在比赛和游戏中，学生们需要与队友密切合作，共同完成任务。这种合作精神的培养对于学生的个人成长和未来的社会发展都非常有益。
孙琳老师讲授的是四年级美术课《有创意的书》。孙老师带来了光敏、发声、立体、机关书，翻开每一页书的过程，也是一个由静及动的过程。书页翻开，轮船立起来了，张开了风帆；章鱼的触角摆动起来了，张牙舞爪；威武霸气的老虎咆哮着迎面扑来……这种美的体验是绝妙的，带着逼真的声音和运动的张力，让孩子们感受书籍创意设计的无穷魅力，让孩子们大开眼界、为之惊叹。孙老师通过多种灵活、有趣的教学方法，巧妙地融合人文、思政教育理念，发挥美术学科的优势，循循善诱，一步步引导学生学习如何在生活中用眼睛观察、用心灵感悟、用画笔表现的方法，充分调动了学生的学习兴趣和对人生核心价值目标的思考，体验创意书籍设计带来的阅读快乐，心灵与艺术碰撞所迸发出来的火光点亮了整个课堂。
代娜老师执教的是五年级语文课《鸟的天堂》。代老师教态大方，循循善诱，注重与学生的互动交流，训练学生对语言的掌握运用，提升学生思维、审美、文化等核心素养。《鸟的天堂》一课中，生动有趣的教学设计和丰富多彩的情境教学贯穿于整个教学环节。通过深入的讲解和多种形式的朗读，提高了学生的阅读理解能力，培养了他们的语言感知力。代老师不断调动学生的情感体验，逐层蓄势，使学生深刻地感受到了大自然的美丽和生命的活力。代老师结合单元主题，发掘了课文的教育意义，帮助学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，给学生的心灵埋下了真善美的种子。
交流现场，授课教师从教学设计、课堂呈现、课后反思等方面进行了自我评价。共同体校教师对课堂教学进行了评议，肯定了亮点，提出了建议，也谈到了自己从课堂中获得的启发。在互动研讨环节，教师们交流分享了自己在教学中遇到的困惑和疑问，大家畅所欲言，各抒己见，收获满满。
铁岭镇中心校杨鹰慧书记也肯定了本次活动对教师专业成长、学校均衡发展的意义，给教师提出了要求：珍惜此次机会，认真聆听讲课，在收获中提高；积极参与教学研讨，在感悟中进步，在反思中提升，将所学运用于课堂教学实践中，切实提高课堂教学质量。
照庆小学陈家宏书记在本次活动中全面分析了城乡教育共同体学校现状，研判定位，精准施策。她表示共同体校要实行“资源共享，管理共进，教学共研，文化共生”的管理模式。在办学理念、学校管理、教育教学、学校特色等方面实现同步、优质、均衡发展。陈书记强调，要以“六项管理”、新课标学习、“专递课堂”、信息化教学为契机，通过联动管理，打造学校品牌；名师联动，雕琢教师形象；学生联动，培育阳光成长等措施提升教师专业素养，精心育人，潜心教学，凝心聚力，努力让每一所共同体学校成为“校风正、学风浓、发展好”的家门口优质学校，人民满意的学校。
思想有声，行动留痕。行之力则知愈进，知之深则行愈达。此次送教送培活动从实际出发，注重实效，为共同体学校教师提供了借鉴交流、学习领悟、共同提升的平台，在思与行中收获了成长，真正达到了优势互补、资源共用、智慧共生、成果共享、共同提高的效果，对全力提高共同体校教学质量，实现教育教学互惠会赢、均衡发展起到了很好的促进作用。
来源：牡丹江市照庆小学、铁岭镇中心校、华欣小学
撰稿：孙琳
一审：赵连勇
二审：杨敬霞 程淑杰
三审：倪志华