这学期在三年级的体育教学中，我不仅注重自身的学习，而且注重学生体育意识习惯的养成，注重培养学生的合作意识、集体荣誉感。课前，认真钻研教材、熟悉教材，分析学情、根据班级学生的不同特点进行不同层次的课堂教学。通过教师引领思路，培养学生学习兴趣，开展了体育教学工作。课堂中，紧紧围绕学生发展为中心，培养学生良好的课堂习惯，培养班级小骨干，培养学生思考、分析、动手、合作等能力，尤其培养学生的锻炼意识。不仅让学生学习了知识，而且让他们懂得了自己动脑、自己动手、合作思考、长期锻炼的重要性。课后，反思课堂中出现的一些教学现象，逐步完善课堂教学环节，再进行二次备课，使自己的教育教学能力逐步的提高。形成备课——反思——再备课的过程。
我的二次备课和教学反思
虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的工作。
在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
在一个学期的教学中，我努力锻炼学生各方面的能力，能按照口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变能力，这方面的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏,让学生在不知不觉中得到锻炼，并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。认真上好每节课的内容，一学期里学生基本掌握了50米快速跑的起跑动作要领以及前滚翻、立定跳远、投掷轻物、立卧撑、跳绳等各项活动的动作要领。扎扎实实提高了学生的体育知识和身体素质，让学生的身心得到全面良性发展。
课堂上学生积极进行立定跳远训练
一学期来,我坚持组织学生每天的两操一活动(早操、课间操、阳光体育活动)，坚持完成每天的楼门站岗任务。按照学校分管任务的安排，早操和课间操主要负责三年级学生的纪律、队伍组织、跑操做操质量，下午组织好二年级学生的阳光体育活动。既丰富学生的校园生活，又培养学生体育锻炼的兴趣，增强学生的体育素养。
组织二年级学生进行大课间阳光体育活动
组织二年级学生进行食品安全教育活动
学校体育达标工作，是学校体育教学的一个重要组成部分。其达标工作做得好坏，直接体现一个学校体育教师的教学水平和领导重视程度，也是对培养优秀运动员后备力量，提高运动技术水平，推动学校体育工作的全面普及,提高学生身体素质都有着积极作用。所以我在达标检测时扎扎实实做好每一项工作，丰富了学生的体育生活，给予了学生肯定的体质评价，提出了今后重点训练和待提高的方向。
图为三年级5班学生50米跑体质达标测试
在工作中我还存在着不足之处，处理事情还不十分的成熟，对待孩子还需要更多的爱心、耐心、童心、诚心、热心。在以后工作中，我会认真观察孩子,用爱心教化每位学生，努力工作，争取更大的进步，不负领导的爱护、教诲和期望。
