“朋辈相伴，共话成长”——以巴林特小组模式赋能心理工作

    为了更好地推进钟落潭未成年心理援助中心辅导站工作，进一步加强我镇中小学心理健康教育教师队伍的建设，提升教师个体咨询辅导能力，助力中小学心理教师专业成长，钟落潭镇心理健康学科中心组成员于2023年12月5日上午在钟落潭镇未成年心理辅导站（大同中学高中部）开展案例研讨活动。

    本次研讨主题为“朋辈相伴，共话成长”，采用巴林特小组的团体心理模式开展朋辈个案研讨，为心理教师赋能。

    本次研讨的个案由龙岗学校梁岳老师提供，聚焦于校园问题行为背景下的学生心理疏导及家校沟通方法探究，个案研讨由中心组组长陈木琼带领，通过巴林特小组模式逐步展开，主要包含以下几个步骤：

1、提供案例信息；2、案例提供者退出；3、案例多角度多角色分析；4、即兴对话；5、案例者提供者分享感受。

    研讨过程中中心组成员各抒己见，真诚共情，通过学生、家长、班主任、学校领导、同学等不同视角探讨各角色感受，经过大家充分的角色扮演与讨论分析，总结出了应对此类学生的心理咨询方案及家校沟通策略。

    经过本次案例研讨活动，老师们表示收获良多，本次个案的提供者梁岳老师表示：“初次接到这个案例，我感到有很多事可做，又不知如何下手，责任分界不明显，通过本次督导培训，我了解了事件中每个人的感受，也知道了要为来访者建立希望感、获取同伴支持，理清了我的工作思路，明确了下一步的工作重点和方向。”参与本次讨论的其余成员老师表示：“希望未来这种形式的研讨可以定期开展”，“下次也想把自己学校的案例分享出来，相信经过巴林特小组的团体辅导可以带来新的解决方案”，尤其是针对学校心理工作中的共性问题，大家在讨论中形成了更加清晰思路，大家共同期待下一次的案例研讨！