课堂展风采，教研促成长

一堂好课，是一场创意的展示，是一场精彩的竞技，更是一位教师才能与思维的呈现。为保证教学过程的流畅性，课堂教学的有效性，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，三位优秀青年教师在正式展示之前积极进行磨课，并邀请本组内教师，同学科教师参与听评课，通过互相交流，汲取经验，打磨出更加精彩的课堂。

详细的备课资料印证着老师们的汗水和智慧。

风华正茂，一展风采

第一堂课是由贺慧玲老师带来的四年级语文《王戎不取旁道李》，贺老师认真进行备课，精心打磨课堂，最终呈现了一堂精彩且富有特色的语文课。

在教学过程中，贺老师充分展现了其独特的教学设计，首先，在“读”占鳌头环节中，引导学生朗读形式多种多样，能做到读准、读通、读懂、读美，层层深入，通过读，学生就准确理解了文意，避免了枯燥乏味地学习。其次，“授之以鱼不如授之以渔”，她在无形之中渗透学习文言文的方法，并边交流边进行板书。最后，让学生演一演“摘”李子，使他们学会先思考再行动，开拓了学生们的思维能力和语言表达能力。

第二堂课是由刘一丹老师带来的六年级数学《扇形的认识》，刘老师通过一个神奇的魔镜变换出生活中的实物，具体形象，充分调动起学生的好奇心，激发学生的思考，产生学习的兴趣，提高学生的学习积极性。通过举例生活中的扇形， 体会数学与生活的密切联系。

在教学过程中，通过有趣的教学活动，请学生担任超市经理来设计抽奖转盘，让学生在动脑思考、动手实践中探索出扇形大小与它的圆心角的大小有关，同时也复习巩固了五年级所学的可能性的知识内容。

在教学活动中刘老师积极运用信息技术融合设计：

1、运用希沃白板的蒙层功能和动画设置，创设悬念，增强课堂的趣味性和人机交互性；调用希沃白板中尺规工具中的圆规画圆验证：通过在大屏上动手操作演示，帮助学生直观理解扇形与圆的关系，较好地实现课堂的交互性和生成性。

2、希沃白板课堂活动：将传统的辨析题改编成希沃白板的分组竞争的课堂活动，将枯燥的练习变成活泼的游戏，这是学生期待的课堂。

3、数学画板：借助数学画板演示扇形随着圆心角的改变而变大或变小的动态变化过程。

4、利用希沃拍板APP拍照：展示学生的折纸以及手机投屏演示扇形的轴对称性。通过触发动画和截图工具、配合形状工具集中展示特殊扇形，方便学生对比，帮助学生直观理解扇形面积与圆的面积的关系。

肖素芳老师在第三堂课给我们带来六年级英语《What does he  do 》,在新授环节，肖老师通过精美的课件，环环相扣的设计思路，使同学们一步一步地掌握所学内容。课堂上肖老师激情澎湃，活力四射，动听流利娴熟的口语让学生沉醉于其中，教师充满激情的教和学生充满激情地学紧紧相融。

在课堂教学中，肖老师富有特色的教学设计吸引着学生，通过把要学习的职业单词与大家都经历过的疫情相联系，再用钟南山院士进行导入，随后引出江苏最美邮递员、马云、董明珠等等在疫情期间为人民做贡献的人，学习其工作岗位的英文表达。