为落实《河南省教育厅关于印发<河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案>的通知》要求，更好地探索和推动幼儿园和小学双向、科学、有序衔接，建立幼小协同合作机制，推动项城市幼小衔接教育与小学零起点教学教研工作的深入持续开展，按照工作安排，教研室特举行“幼小共研科学衔接”项城市幼小衔接课例观摩研讨活动。
活动伊始，政和路小学校长致欢迎词，教研室主任发表重要讲话。
课例展示，精彩纷呈
第一节是第一实验小学的王晓琳老师执教的一年级《天地人》。王老师语言亲切富有亲和力，通过让学生猜一猜、做动作、演一演等各种游戏激发学生学习兴趣，学生兴趣高涨在快乐中学到了知识，真正做到了寓教于乐。
第二节是工业路小学陈清老师执教的一年级《口耳目》。陈老师通过创设情境参加运动会，让学生做游戏、做动作认识生字，生字起源、交朋友等多种识字方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。
第三节是第六幼儿园的潘文文老师执教的大班《有趣的汉字》。潘老师通过有趣的方式，让幼儿初步感知汉字的发展变化、汉字结构之间的联系，培养幼儿对汉字特征的敏感性，在观察和想象的过程中体验发现的喜悦，对汉字产生浓厚的兴趣，从而激发他们入小学的愿望，为进入小学的书面语言学习做好准备。
第四节是第八幼儿园的孔云老师执教的大班《名字的秘密》。孔老师让学生通过说说、玩玩了解中国传承名字文化，感受中国姓氏的丰富。在游戏中能找到自己姓的位置，说出自己名字的由来。感受名字中家人对自己的爱与期望，萌发爱家人的情感。
通过这次观摩活动，让我看到了很多新鲜事物，对我今后的教学起到了很好的督促作用。再次感谢学校给我这次学习机会，让我学到了不同的教学方法，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于以后自己的教学过程中去，努力使自己的教学更上一层。