实习学校：上饶四中（三江校区）
实习学科：中学美术
实习指导老师：查霁芳
实习时间：2023年9月
实习生姓名：蒋佳瑶
实习生学号：20090606
实习生专业：美术学
带队指导老师：徐欢
是否公开课：否
上课章节：赣美版七年级上册（2.1传神与意境）
一、教学准备阶段
本课是义务教育课程标准实验教科书美术七年级上册，江西美术出版社的，中国画欣赏是中学美术为全面提高学生的审美能力而进行的美术作品感受、品味，欣赏的教学活动之一，重在培养学生的审美感受能力，掌握欣赏方法，提高欣赏水平，重点欣赏以人物、山水、花鸟为题材的中国画，体会画中的传神与写照，激发学生的学习兴趣，让学生主动的学习，初步掌握国画的欣赏方法，提高中学生对中国画欣赏课教学中学生的创新性学习能力和审美感受能力。
1、设计教案：做好整体构思，以便后续工作的开展。
2、制作课件：通过图文的方式生动形象地展示大致内容，尽可能地吸引学生的注意力。
（课件全览）
3、精心磨课：积极采纳他人的宝贵意见也是提升教学的有效方法。
二、教学实施阶段
1.激趣导入，揭题
欣赏水墨动画片，感受中国画的水墨神韵，激发学生对中国画的兴趣。
提问：这部动画片是以什么绘画形式呈现的？
中国传统绘画是中国文化的重要组成部分，它是艺术家用绘画的形式描绘和记录的我国古代社会生活的画面。中国绘画以毛笔、水墨、宣纸为特殊材料创作出来的作品，具有高度的概括力和想象力，它不单纯拘泥于外表形似，更强调神似。今天我们要欣赏一些中国画，它是我国特有的一个画种，是古代的人们传给我们的一份珍贵的文化精髓。下面请你们简单的把这一章节内容看一遍。
板书：传神与意境—中国古代绘画作品欣赏
2.实践探索
刚才你们看的这些画都很精彩，是过去各个朝代的代表作。那么你在欣赏过程中是否发现这些画的表现内容和形式有什么不同？引导学生发现中国画的表现内容—人物、 山水、 花鸟。
艺术表现人类生活和精神，各个民族对艺术有不同的追求。追求传神是中国艺术的重要审美标准，中国画尤其突出。传神要求画家在反映客观现实时不仅仅满足于外在形象的逼真，更重视对其神态与精神的揭示。
人物画
在人物画中，传神不仅要求人物形象栩栩如生，且更要求表现出人物内在的精神气质，使人物形象个性鲜明，呼之欲出。
播放视频《韩熙载夜宴图》。
思考：画面分为几个内容？
总结：画面分为听乐、观舞、休息、演乐、告别五个部分。
主要讲解听乐与清吹的部分。
欣赏梁楷的《泼墨仙人图》，对比《韩熙载夜宴图》,提问：这幅画如何表现出仙人的精神气质？
山水画
中国古代山水画很强调意境的表现。山水画主要描绘的对象是自然风景，它不但表现了丰富多彩的自然美，而且体现了中国古代人民的自然观与审美意识。
欣赏3D山水画视频，导出山水画《溪山行旅图》，引导学生认识中国画的另一形式——山水画。
《溪山行旅图》赏析，从画面内容、表现技法、绘画特色、构图等方面展开。教师总结：范宽是北宋卓越的山水画家，他的山水画雄强浑厚，苍苍茫茫。画面具有重量感，线如铁条，运用雨点皴法把山的质感表现得极为突出，树木用墨变化，皆给人苍郁朴茂的感觉。
小组讨论
欣赏《渔庄秋霁图》，观后小组交流，讨论，并发言，对作品作出简短分析。
花鸟画
在中国画中，以花草、竹石、鸟兽虫鱼为题材的作品都属于花鸟画范畴。它是以动、植物为主要描绘对象的中国画传统画科。
《荷花水禽图》清 朱耷（八大山人）
提问：八大山人有几个人？介绍朱耷的背景。
朱耷的画面特色：“白眼向天”画家将鸟、鱼画成翻白眼状。朱耷特殊的生活经历和思想状况决定了他绘画创作的倾向，他笔下的鸟鱼体貌怪诞，神情奇特，其内心深处的难言之痛，与愤懑抑郁，均借助笔墨曲折的抒发出来。
教师总结：中国花鸟画大多是在写生的基础上，通过象征、寓意等手段，将自然界中美的花鸟虫鱼与我们人或者事发生关联，创作的作品，表达了画家的志趣情操和内心感受，表达的是一种意境。课后拓展练习：从以下三幅作品中选择你最喜欢的作品，试从构图、笔墨、题材、审美等方面分析它们的艺术特色。
三、课堂小结阶段
通过本课教学，使学生对中国画的性质、画法、各种艺术风格和独特的艺术传统，有所了解，有所认识，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操的作用。同样培养了健康的审美趣味，懂得如何领会和感受艺术的美，提高艺术欣赏能力和树立正确的审美观点。
通过今天的学习，我也相信同学们对中国画一定有一个全新的认识。你们作为国家未来的栋梁也有责任把这份珍贵的历史遗产继承和发扬下去。
四、教学评价阶段
1、指导老师评价：课堂活动以小组合作的形式展开，能够让小组内成员优化组合，通过共同合作来解决重难点。课堂方式新颖，希望年轻老师可以不断创新！环节过度比较生疏希望可以继续加油改进！
2、实习队员评价：组织活动多样，创设情境，使学生身临其境，调动学生积极性吸引学生注意力，不足之处上课还是有些许胆怯，措辞不够严谨优美。
3、学生反馈：上课氛围欢乐不死板，在放松的学习中学到了许多。
五、教学反思阶段
美术课前的准备 美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。
通过本课教学，使学生对中国画的性质、画法、各种艺术风格和独特的艺术传统，有所了解，有所认识，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，懂得如何领会和感受艺术的美，提高艺术欣赏能力和树立正确的审美观点。
“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，我相信在实习学校的每一步都是在为未来绽放光芒的自己搭好向上的阶梯。
