为了更好地落实新课程、新教材、新高考改革的总体要求，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，加强校际间的交流和经验分享，提高教育教学质量，我校与贵糖高级中学、圣湖中学于12月6日上午联合举办了2023年贵港市“三新”背景下“同课异构”教学研讨活动。数学科活动在我校进行，全市各兄弟学校骨干教师代表及我校全体数学教师参加了此次活动。
我校几个数学老师热情的做好各项接待工作。
活动的主题围绕新人教A版高一年级必修第一册《5.2.2同角三角函数的基本关系》展开，参与课堂教学的三位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了三节各具特色、精彩纷呈的课堂。
第一节课，贵糖高级中学的黄柏荣老师利用数学模型模拟出直角坐标系、单位圆及角ａ的终边，在数学模型中探讨同角三角函数的基本关系。课堂上黄老师引导学生进行小组合作探究，并让学生分享探究结果，锻炼了学生的胆量，培养了学生的自主探究能力。
第二节课前科代表带领学生集体读书
第二节课，我校曾文慧老师通过“问题导学法”引导学生结合图形，从单位圆的几何性质出发探究同角三角函数中平方关系，商数关系。
曾老师设置了层层推进的问题，引导学生逐步深入探究，她通过几何画板动态形象地展示了角ａ的终边无论落在哪个象限或哪条轴上，同角三角函数的平方关系依然成立，加深学生对同角三角函数基本关系的理解。曾老师利用同屏技术展示，检验学生的解题过程，对于sinａ，cosａ，tanａ三者知一求二的求解问题，有针对性的点评与鼓励，巧妙地渗透了分类讨论的思想，方程组的思想，拓展了学生的数学思维能力，展示了一个青年教师扎实的课堂教学基本功。
第三节课，圣湖中学的黄秋欣老师通过让学生求特殊角30度角，45度角，60度角的正弦值，余弦值，发现这些角正弦值平方+余弦值平方=1，从而引导学生大胆猜想sinａ、cosａ之间的平方和等于1的关系，并根据猜想去探究证明同一个角的不同三角函数值的关系。黄老师热情活泼的教学风格激发了学生浓厚的学习兴趣，学生积极主动参与课堂教学，进一步增强学习的动力，更加深入地理解和掌握知识。同时，学生在实践中不断总结经验，在分享彼此的解题思路过程中提高逻辑思维能力。
在自评互评环节，三位老师都对自己的课堂教学设计思路以及预期设想的效果进行了阐述。黄柏荣老师想让学生在合作探究过程中产生思维的碰撞，从而产生新的思维方式解决问题；曾文慧老师觉得对普通班学生的教学，更应该务实基础知识，回归知识本质；黄秋欣老师认为学生在学习过程中学会归纳总结能更快更准确地找到解决问题的方法。三位老师也对自己今后的教学提出了改进措施。
随后，贵港市高级中学，江南中学，达开高中，港南中学，覃塘高中，桂平一中，龚州中学等各教师代表积极发言点评，肯定了三位老师的课堂教学呈现方式，三位老师都进行了多种数学思想方法的渗透，以及熟练运用多媒体技术提高课堂效率等。老师们也提出了一些在今后的教学中大家值得思考的问题：新高考下，对综合知识能力的要求更高，新教材如何处理，新课程如何实施？课堂教学该如何抓住知识的本质，对学生进行数学核心素养的培养等？
数学分会场主持人黄老师对此次活动进行了同课异构活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。
我校数学科组老师对本次活动进行了高度赞赏，认为“同课异构”教学展现了教师不同的教学呈现方式，以及对教材的不同处理方法等，在多层面和多方位的交流中碰撞、升华，以促进教师持续性的专业发展，从而提高课堂效率。
“同课”中碰撞，“异构”中精彩！在“三新”背景下贯彻落实新课标要求的联合探索，将引领教师积极开展“知识本位”向“核心素养本位”转型，促进我校高中数学课堂教学改革，更好的提升教育教学质量。
图片：数学组 电教组
编辑：霍杰玲
初审：杨秋梅
复审：董美凤
终审：袁献广
策划：韦相伍