观察时间：2023年12月
观察地点：小班活动区
观察对象：小班幼儿
观察教师：郭鹏程
一、弹珠起源
今天，晨检过后，发现郭志宇小朋友带来了一个玻璃球，我随即问所有小朋友，这时有小朋友回答这是小球，我回复了他们，说这是弹珠，于是我们开始了弹珠的游戏故事
弹珠游戏作为一种传统的儿童游戏，在培养幼儿的手眼协调能力、注意力和社交技能方面具有一定的潜力。通过观察幼儿在这个游戏中的表现，我们可以更加深入地了解他们的发展情况，并为日后的教育活动提供参考和指导。
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二、弹珠滚画
弹珠游戏故事之一是弹珠滚画的游戏。
游戏开始之前，我们向孩子们展示了游戏的规则和操作方法，并提醒他们要遵守游戏的规则和注意安全。随后，每个孩子可以选择自己喜欢的弹珠，并将其放在游戏画盘里。通过摇摆力度和上下浮动，孩子们可以尝试让自己的弹珠尽可能地在画纸上作画。
这是郭来明小朋友第一次尝试用弹珠滚画
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在孩子们作画的过程中，我发现他们在画纸上的角上画不上。也不能用弹珠画完铺满整个画纸。
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于是，我简单的给予他们指导，要他们用画铺满画纸。
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郭志宇和其他的小朋友在指导之后表现的有所良好。
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孩子们也逐渐得掌握了弹珠运动的轨迹。
观察发现，大多数幼儿对这个弹珠游戏表现出了浓厚的兴趣和积极参与的态度。他们在选择弹珠的过程中展现出对色彩和形状的关注，并且会主动与同伴分享自己的选择。
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弹珠游戏的作品，表现孩子们对弹珠滚动的兴趣。一幅幅精彩的画卷展现在孩子面前，也暗示了我们与弹珠的故事还在继续。
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三、弹珠之路
弹珠游戏故事之二是弹珠之路。
在上一次游戏之后，孩子们对弹珠滚动痕迹有所感悟。顺着弹珠运动的轨迹，我们开始了弹珠固定之路……
这是我和谢德辉小朋友在一起探索弹珠运动。
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我们把小球放在路的末端，让小球按照预想的路线滚到它相应的位置。
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逐渐地，我们由一个小朋友搭建，到两个小朋友搭建，再到很多小朋友一起搭建和操作。
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现在，小朋友自主搭建。
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孩子们在这个过程中其乐融融。
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在探索过程中，又发现我们可以这样玩。
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一层叠着一层。让小球按照从高到底，左右交替的滚落下
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经过了两次探索，孩子们在区域活动中，自主探索搭建自己了弹珠之路
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孩子们顺利地将弹珠从起点滚动到了终点。
孩子们也在桌子搭建弹珠滚动活动游戏小平台，孩子们发挥了自己的想象力，培养了他们的动力和动手能力，并在一定程度上锻炼了他们的耐心和集中注意力的能力。
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四、保龄球——弹珠
我与弹珠的故事之三是弹珠保龄球。
孩子们在操作的过程中，会用弹珠撞击其他的玩具，于是在老师指导下，有序安排拜访了玩具。并用弹珠去撞击。撞击的最多的会得到奖励。
通过投掷弹珠球和追求目标的过程,孩子能够锻炼手眼协调能力,增强肌肉力量和运动灵活性,促进全身肌肉的协调发展。同时弹珠撞击是一项需要精确操作的运动,幼儿在投球过程中需要集中注意力,并掌握适当的力度和角度。通过反复练习,他们能够逐渐掌握投球技巧，培养自信心和自控能力，提高解决问题的能力和创新思维。
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孩子们在这个基础上，自己摆出另外了一个保龄球游戏。
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总结起来，小班幼儿在玩弹珠游戏活动中展现出了浓厚的兴趣和积极参与的态度。他们通过选择弹珠、操作游戏盘和参与竞争，展示了不同程度的发展能力和技能。接下来，我们将进一步观察游戏对幼儿的发展影响，以及他们在游戏中展示的更多能力和技能。我们与弹珠的故事还在继续……
通过观察和记录，我们发现玩弹珠游戏对小班幼儿的多方面发展具有积极的影响。首先，这个游戏可以帮助幼儿发展和提高手眼协调能力。在选择弹珠、操控游戏盘和调整发射力度的过程中，幼儿需要运用手指的精细运动来完成各种动作。这种活动可以锻炼幼儿的手部肌肉控制和精细动作能力，提高他们的手眼协调程度。
其次，玩弹珠游戏也有助于培养幼儿的注意力和集中力。在游戏过程中，幼儿需要密切关注自己弹珠的位置和发射的力度，以便获得更好的游戏成绩。他们需要把注意力集中在游戏盘上，不受其他干扰物的影响。这种持续注意的需求可以训练幼儿的专注力和集中注意力的能力，有助于提高他们在其他学习和生活中的表现。
此外，弹珠游戏还促进了幼儿的社交技能和合作能力的发展。
编辑：郭鹏程
审核：刘中华 杨玉霞