幼儿园里一日生活皆课程，
一个话题，
一个游戏，
甚至一条小鱼，
都可能成为
孩子们津津乐道的话题，
当我们俯下身来，
倾听孩子们的心声，
故事就在我们身边悄然发生。
课程缘起
北楼走廊里的海底世界有很多鱼，每次散步经过的时候，孩子们都议论纷纷，有的说我喜欢这条鱼，有的说我喜欢那条鱼，孩子们你一言我一语的讨论着，作为教师要善于捕捉幼儿的兴趣点，衍生活动的生长点，于是，一场“鱼”你相遇的故事，就这样开始了……
“鱼”你初识
孩子们带着自己的疑惑开展了问题大搜索
我见过哪些鱼？
鱼儿在哪里生活？
鱼儿喜欢吃什么？
如果饲养小鱼如何照顾它们？
通过在家与爸爸妈妈的调查和老师的讲解，孩子们了解到有的鱼是淡水鱼，有的鱼是海水鱼；有的鱼只适合观赏，有的鱼是可食用的；有的鱼是椭圆形的，有的鱼是三角形的……鱼的种类可太丰富了！
《指南》中指出：幼儿学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，要帮助幼儿不断积累经验，形成终身学习的态度和能力。“因此，我们通过教师讲解、调查表记录等多种方式认识各种鱼，激发孩子们对于鱼类的探究兴趣……在这个过程中，我们发现孩子们对鱼儿的世界都很好奇，有强烈的探究欲望。
“鱼”你相绘
在了解各种各样的鱼之后，孩子们展开想象的翅膀，尝试用自己喜欢的形式来表现鱼。
“鱼”乐无穷
在游戏中，孩子们通过练习跑、钻、、投掷、躲闪等一系列动作，促进了手眼协调、四肢协调和身心健康发展。
绘本推荐《独一无二的你》
小鱼丹尼即将长大，准备出发去探索世界。在他出发之前，爸爸妈妈把如何坚持自己的同时也能与人相处好的人生智慧和幸福秘诀分享给了他。会是怎样的智慧和秘诀呢？一起看看吧！
丹尼一家在海里自由自在的游着。
“是时候了。”爸爸说“是的。”妈妈点点头！
“什么时候？”小丹尼问。
爸爸的嗓音温柔起来，
“是分享智慧的时候了。”
每时每刻准备好
认识新朋友。
随时随地发现美，
并用心记住那份美丽。
有时要融入集体，
有时也要突出自己。
学会何时表达自己，
何时安静倾听。
无论你已经知道多少，
总是还有许多未知值得你去探索。
如果你走错了方向，那么请转身离开。
如果有东西挡住了你的去路，
那么请绕过他。
每天，
都给自己一点
安静的时间
放松和反思。
学会欣赏艺术。
美其实无处不在。
仰望星空，许下愿望。
“孩子，谢谢你的倾听，”妈妈说。
“我们希望你能记在心里。”
爸爸挤了挤眼，
轻声说，
“我们知道全记下来有点多。”
丹尼翻了个筋斗，
俏皮地冲他们微笑。
马上就要带着刚学到的东西去闯世界了，他很兴奋。
“等等我!”他冲他的朋友们喊道。
就在丹尼转身游走的时候，
他转身对父母说，
“我会记住的。”
妈妈在他额头上亲了一下，说：
“在这个世界上，你是独一无二的。”
“把世界变得更美好吧!”
温馨提示
我们不能逼孩子成为谁谁谁那样的人，我们只有将这些人生的哲理用自己的行动诠释给孩子们，才能使他们明白自己就是独一无二的！
在这里我要分享以下三点:
1.家长可以让孩子们了解熟悉的绘本人物的外形特征，兴趣爱好，能力特长，帮助幼儿了解每个人都是不同的，从而初步的了解“独一无二”的含义。
2.引导幼儿通过观察、比较、辨别，了解身边同伴的独特性。
3.最后让幼儿看看镜中的自己，观察自己的外貌特征，家长再引导其说说自己的独特之处，鼓励幼儿用多种形式展示自己的独一无二，大胆地说出自己的特点或强项。
谢谢大朋友小朋友的聆听!