乐“享”数学，神机妙“算”
———南湖小学“数学日活动”
为进一步落实《数学新课程标准》，激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，南湖小学2023年12月5日举行以乐“享”数学，神机妙“算””为主题的数学竞赛活动。
活动目的
通过数学素养大赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在素养大赛中体会到学习数学的成功与喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
准备工作
各年级数学教师按教学进度合理编制：一至二年级计算题（时间20分钟）；三四年级计算题（时间30分钟），五、六年级解决问题（时间40分钟），活动命题要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性，体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。
活动过程
一、二年级“小小神算手”
铃声响起，计算比赛拉开帷幕。随着老师一声令下，答题开始。伴随着“沙沙沙”的声音，孩子们笔尖轻盈，欢快地跳着舞，形成一个个美妙的数字。从一副副紧张的表情中，我们看到了孩子们奋勇争先的决心和信心。孩子们都力求在有限的时间里表现到最好，争当“小小神算手”！
三、四年级“计算小能手”
三、四年级的比赛题目多样，题目涵盖了各个难度层次，以检验学生的不同技能水平。比赛题目既注重基础知识，又强调应用能力，在提高学生的计算能力、分析问题和解决问题能力的同时，也培养了学生的数学思维与实际运用能力，激发学生学习数学的兴趣。通过数学素养大赛，使学生能够认识到自己在数学学习上的不足，为今后的学习指明方向。
五、六年级“解题大王”
为了巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用数学知识解决实际问题的能力，高年级数学组特组织了此次数学素养大赛活动，通过举办此次活动，激发学生的求知欲望，提高学生学习数学的兴趣，促进数学思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能，促使五六年级学生更好地做好中小学数学学习的衔接。
活动颁奖
一、二年级“小小神算手”
三、四年级“计算小能手”
五、六年级“解题大王”
活动总结
“计”高一筹，神机妙“算”，“赛”出自信，“题”现精彩。通过此次数学竞赛，不但激发了学生学习数学的兴趣，促进了学生之间的良性竞争，丰富了学校浓郁的校园文化；同时，数学老师还可以通过比赛，了解学生学习中的困难和问题，总结教学中的优势和不足，从而提升课堂教学的针对性和有效性。今后，我们将继续把此项活动常规化、系列化、多样化，不断形成学科齐全的特色活动，为提高学校教学质量，奠定良好的基础，真正把“立德树人、素养教学”做到实处、真实发生！
图文编辑：李佳
审核：罗燕、胡君凤、黄志