走在学习的路上——记2023年长汀县教学新苗培训班（活动二）

　　晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的清晨，带着欢喜和期待，我们迎来了教学新苗培训的第二天。

　　上午，漳平市教育局副局长、中学高级教师、福建省中学语文学科教学带头人黄思源老师为大家带来一场名为《课题申报的技巧及策略》的专题讲座。

　　讲座伊始，黄老师以一句“教而不研则浅，研而不教则空”引出课题研究的意义，并提醒老师们在选题时应追求质朴、立意重在与工作接轨等，结合自身经验告诉大家“适合的才是最好的”。

　　在讲述“课题研究的环节与步骤”时，重点强调课题研究“关键不在于做，而在于怎样做”，并就“课题申报的程序”“填写申报表”“课程名称的明确化及表述”等方面做了详尽的阐述。

　　而后黄老师还提醒“新苗”们：做课题研究要从一而终，要未雨绸缪。最后，黄老师寄语各位教师：“让我们做个有趣的人，要坚持健康不能丢，责任不能丢，专业不能丢。

          本场讲座内容生动详实、重点突出，具有很强的针对性和指导性，为各位“新苗”今后进行课题申报指明了方向。讲座中，各位老师时而低头奋笔疾书，时而报以热烈掌声，参会教师纷纷表示受益匪浅。

　　下午，厦门市湖里区教育局督学、原厦门市金尚中学副校长王有光以《“双减”背景下的课堂教学质量提升》为主题与新苗们展开了深刻有效的学习与讨论。

　　主要从以下几个方面：“双减”政策及“五项管理”、骨干教师的素养及专业化发展、谈谈精细化管理，作业观及作业设计、高效课堂教学环节如何设计、课标解读及大单元教学、说课观课与评课、教学质量该如何提升等方面展开。整场讲座王老师理论与案例相结合，对比覆盖，风趣幽默娓娓道来，让在场的老师们受益匪浅。

　　讲座开场王校长抛砖引玉与新苗们互动：“智商与情商，哪个更重要？”、“送牛奶的人和喝牛奶的人，哪个身体更健康？”、“2、4、6、8、9哪个数字最重要？”不仅活跃了现场的学习气氛，而且拉进了和新苗学员之间的距离，教导新苗教师要学会从多角度来思考问题，来面对和挑战教育，从而创新教学方法，创新课堂模式，从而达到最好的效果。

　　王校长对精细化课堂教学质量的提升重点在于从细节开始，从问题出发，提出"管理=管+理"的理论。

　　对于作业观及作业设计层面更是基于义务教育课程改革的核心提出“道法术器”观念，突出作业设计初衷，并积极同我们分享大单元教学案例，强调以作业为支点进行跨学科设计，实现学科融合。

　　最后王校长从激情导课、学生自主预习、合作探究、展示交流等方面教导新苗教师该如何构建高效课堂，强调导课有法，但无定法，在预习与导入环节要相信学生，在学习与钻研中去解放学生，从而在展示与点播中达到发展学生的终极目标，寄语我们的老师们在教学这条路上，没有最好只有更好，要把高效课堂作为我们毕生追求的目标。

　　两位专家高屋建瓴、深入浅出地阐述，让“新苗”们受益匪浅，收获满满！