沐浴着冬日灿烂的暖阳，12月5日下午，浅水营小学的校园里充满了欢声笑语，全体师生迎来了一场特别的读书游园会。你看！同学们欣喜期待着，笑靥如花。你听！同学们开心探讨着，笑语连连。同学们在“成语串串烧”“儿歌美美读”“古诗琅琅诵 ”“好书天天读”的游戏中邀游拼音王国，尽享文字快乐；同学们在“成语接龙”“有趣绕口令”“神奇字谜”“成语积累”的游戏中打开阅读之窗，采撷智慧果实；同学们在“名言警句集”“玩转歇后语 ”“四季古诗园”“赏名著人物”的游戏中悦读经典名著，体会阅读力量；同学们一起肆意奔腾在这场读书游园会中，一起演绎读书的乐趣、读书的收获、读书的绚丽色彩！
活动前，教务处精心策划，分别从活动方案、材料准备、活动流程、奖励规则等方面进行细致研讨，力争每个游戏都能带给孩子们快乐的情绪体验，为孩子们过一个快乐难忘的读书游园活动做好充分准备，并付诸行动。为了让全校老师更清楚活动内容和活动流程，我校在12月4日下午召开了“游园寻书香，阅读伴成长”主题游园会方案解读会议，就游园会方案进行了解读，对老师们的疑问进行了解答。
活动开始啦！原本安静的校园顿时热闹了起来，同学们迫不及待地拿着游园通关卡奔赴各个班级，参与游园问答。孩子们在玩中学，在学中玩，收获满满。每个游戏前都人头攒动，同学们忙得不亦乐乎。活动中，孩子们像一个个快乐的精灵，穿梭于各个游戏中，读着、说着、思考着、比划着……学生们兴趣盎然，昂首挺胸，让我们跟着孩子们的足迹到现场一探究竟吧！
邀游拼音王国，尽享文字快乐
低年级段
“邀游拼音王国，尽享文字快乐”设有“成语串串烧”“儿歌美美读”“古诗琅琅诵”“好书天天读”等闯关游戏。别致的成语卡片，有趣的儿歌朗读，阅读知识的积累运用在这一站中完美呈现。同学们穿梭其中，背影都散发着快乐的气息，玩得可嗨了！发音标准、勇于表达、自信大方，一二年级的小同学们展示出了良好的阅读素养、更展示出了乐于读书的决心和态度，趣味乐园，与你同在！
游戏一：成语串串烧。老师提供注音成语卡，每张卡上写有一个注音成语，同学们从中抽取成语来读，每人每次读对四个成语即可获得一枚小印章。瞧，孩子们胸有成竹地拼读出老师给出的成语卡挑战，他们天真可爱的脸庞洋溢着自信与快乐。
游戏二：儿歌美美读。老师提供不同的注音儿歌，同学们从中抽取一首来读，看谁读得更流利，更有韵味，每人每次读一首即可获得一枚小印章。校园里荡漾着孩子们悦耳的声音，一二年级的小同学们绘声绘色地朗读，将美美的儿歌世界带到我们眼前…
游戏三：古诗琅琅诵。自由选背课外古诗，每人每次背一首即可获得一枚小印章。阅读让我们拥抱世间美好，让经典常伴我们的生活，滋润我们的心田。时光美如斯，读书正当时，我们与古诗的故事还在继续……
游戏四：好书天天读，每人每次能说出课本以外三个故事的名字或三本课外书的名字即可获得一枚小印章。看孩子们开心的表情，将自豪写在脸上，这份荣耀属于每一个热爱读书的同学！
打开阅读之窗，采撷智慧果实
中、高年级段
“打开阅读之窗，采撷智慧果实”设有“成语接龙我会接”“有趣绕口令我会读”“神奇字谜我会猜”“成语积累我会说”“名言警句集”“玩转歇后语”“四季古诗园”“赏名著人物”等闯关游戏。面对新颖有趣的活动，孩子们思路清晰，快速应答，小小的他们尽显智者风范，未来可期！一丝花香，一抹时光，一本好书，同学们沐浴在悠悠的书香中，徜徉在书籍的长河中，感受着阅读带来的快乐和成长！
游戏一：成语接龙我会接。老师说出四字成语的第一个，每人每次接着说出三个成语即可获得一枚小印章。孩子们被成语接龙吸引了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，眼睛里写满了期待。一张张绽开的笑颜、一声声清脆的笑声，童年的时光汇聚着欢乐和精彩。
游戏二：有趣绕口令我会读。老师提供不同的绕口令，同学们从中抽取一首来读，看谁读得更流利，更顺畅，每人每次读一首即可获得一枚小印章。“太好玩了！”“我还想去玩一次！”兴奋与激动回荡在校园，遨游于读书智慧的海洋，其乐无穷。是谁笑得那样深，那样甜，那样打动心弦？
游戏三：神奇字谜我会猜。老师提供不同的字谜纸条，每张有一条字谜，同学们从中抽取一条来猜，每人每次猜对一个字谜即可获得一枚小印章。这是老师们精心收集和认真抄写的谜面，各类字谜难倒了不少前来闯关的同学，他们眉头紧蹙，写写画画，认真思考，一旦猜对了，便是一阵欢呼。
游戏四：成语积累我会说。每人每次说出三个成语，可以是带有动物的成语，可以是带有季节的成语，也可以是带有数字的成语，即可获得一枚小印章。从孩子们的表现中可以看出，这些成语来自于孩子们日常的阅读积累，真真正正地体现了“开卷有益”，此时的校园里处处洋溢着欢乐的气氛！
游戏五：名言警句集。每人每次背出两条名言或警句即可获得一枚小印章。不积跬步，无以至千里，日积月累，持之以恒，是进步的阶梯。学生们在主动参与活动的过程中感受到读书的乐趣，体会到读书无穷的魅力。阅读的种子已经开始在孩子们心中萌芽，书香盈盈的童年最美丽，书香陪伴的人生最甜蜜。
游戏六：玩转歇后语。老师提供不同的歇后语，同学们从中抽取一条歇后语，每人每次回答出一条歇后语后面的内容即可获得一枚小印章。看！有的孩子对答如流，一脸灿烂的笑容！有的孩子抓耳挠腮，正冥思苦想呢！还有的正三五成群地聚在一起积极讨论呢！
游戏七：四季古诗园。老师提供分别写有“春”“夏”“秋”“冬”四个字的抽签卡，按抽到的季节背诵一首与此季节相关的古诗，每人每次背出一首即可获得一枚小印章。“腹有诗书气自华”，古诗词是中华文化的瑰宝，中华文化源远流长，名篇佳作数不胜数。弘扬民族文化精髓，感悟经典文化内涵，体验古诗词的独特韵味，激发同学们对古诗词的喜爱，感受中华传统文化的独特魅力!
游戏八：赏名著人物。老师提供中国古代四大名著里的人物名字卡片，同学们从中抽取一个后说出出自哪部名著，每人每次答对一个即可获得一枚小印章。用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。同学们在四大名著中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
各年级综合活动
各年级综合活动设有“编织美丽”“好书推荐”闯关游戏，让孩子们在别样的活动中，展示机敏、自信，老师不由自主地给孩子们竖起了大拇指。同学们竖起耳朵，认真倾听老师介绍比赛要求，扑闪的大眼睛中有紧张、有激动。在游戏过程中，有的沉着冷静，有的低眉沉思，有的自信大方。特别是当自己回答正确时，孩子们的笑容真的是可爱极了！趁诗意童年依旧，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让阅读成为一种习惯，让每个孩子都得到充分的滋养。
游戏一：编织美丽。老师提供不同的词语，每人每次从中抽取三个词语，并用上这三个词语说一个故事给老师听，语句通顺者即可获得一枚小印章。活动进行得如火如荼，自信展示的声音、过关后的笑声，交织在一起，沉思、焦急、兴奋此起彼伏……孩子们在新奇的体验中感受读书的魅力，收获满满的读书快乐。
游戏二：好书推荐。每人每次能说出自己喜欢的一本课外书的书名、作者、简单内容及推荐理由即可获得一枚小印章。同学们互相推荐着自己喜欢的书目，与书对话。这是知识的交流，更是思想的碰撞，每一位热爱读书，热爱分享的孩子，你们站在巨人的肩膀看世界，必将看得更远、更高。分享，让读书的快乐瞬间翻倍！孩子们的书单数不胜数，今天，让我们为好书代言！
荣誉时刻齐绽放
游园活动结束，孩子们纷纷集章成功。他们个个兴趣盎然，谈笑风生。老师一回到教室，学生们争先恐后地找老师说感受：“老师，今天的活动好有趣！”“老师，我以后看书一定多了解作者！“老师，还要了解人物关系，还要明白书中告诉我们的道理，还要......”一次阅读游园活动，不知不觉教会了他们阅读方法，达到了事半功倍的效果。
初冬的暖阳映照着孩子们的欢笑，微凉的清风轻抚着孩子们的脸庞。一个个有趣的游戏，一张张天真的笑脸，构成冬日里最美的画卷！满脸的笑容，雀跃的身影，那是收获满满的喜悦！孩子们簇拥满怀的欣喜，踏着沁人心脾的书香，带着对成长的憧憬，将继续扬起阅读的航帆，驶向更加灿烂美好的明天！
根据“通关”奖励规则，团体奖评选出“读书游园书香班级”，个人奖评选出“读书游园小状元”“读书游园小榜眼”“读书游园小探花”。
读书游园书香班级：二年级
读书游园小状元：代丞霖、尤英乔、刘梓煜、孙弘烨、雷芷奇、雷颜瑀、韩金豫、李欣龙。
读书游园小榜眼：刘思梦、杨皓宸、孙子稷、苗诗雯、曹研茜、宋雨彤、赵曼溪、李雅杰、赵宏硕、刘若惜、赵润莹、历小靖、罗睿熙、尤颢文、赵梓钥、牛建凯、宋思谕。
读书游园小探花：张诗睿、李梓鸣、刘思琦、孙一洋、李鑫炎、刘芸彤、吕家旭、宋雨馨、李可馨、雷玉洁、李俊池、胡语轩、徐浩博、罗科宇、王鑫怡、靳芳菲、宋鑫睿、张子豪、张凯翔、吕紫玥、宋坤宁、赵可欣、苗瀚文、韩璐璐、牛俊熙。
王攀校长对本次读书游园活动作精彩总结。王校长谈到：“与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展；浅水营小学的校园里一直都散发着一种独特的味道，那就是书香。同时指出本次活动是检验近期内学校认读写工程开展效果，给同学们提供了一个展示自我的平台，让同学们享受读书的乐趣，提升同学们的阅读素养，以书为师，以书为伴。希望以此为契机，激发学生读书的热情，增强学生读书的兴趣，真正做到让孩子们在读书活动中体验，在体验中收获，在收获中成长，在自信与快乐中学有所乐、学有所长、学有所用！
写在结尾
世界莽莽，时间匆匆，幸有一盏读书灯，日日夜夜被点亮。阅读从来不是纸上谈兵，只有在一天天持之以恒的坚持中，方得其中乐趣。让我们借阅读游园活动的“春风”，继续行走在阅读的典雅里，荡漾在阅读的清风明月中，在“诗和远方”中遇见更好的自我。在读中学，在读中乐，眼有星辰大海，心有似锦繁花，以读载梦，以梦为马，“读”出绚丽多彩的童年！