名师送教促交流 笃行致远共成长——溆浦县小学数学工作室送教下乡活动

有一种力量叫结伴而行

有一种引领叫送教下乡

为充分发挥名师工作室的引领、示范和辐射作用，促进城乡学校教育交流，践行新课标理念，探索课堂内涵发展，12月5日上午，溆浦县小学数学工作室走进水东镇桐木溪学校开展送教下乡活动。溆浦县小学数学工作室成员、水东辖区各学校数学教师代表积极参与交流研讨、共同学习。

开班仪式上，黄程校长作开班致辞，并代表全校师生向小学数学工作室的到来表示了热烈的欢迎和衷心的感谢；随后黄程校长带领水东辖区数学老师们开启了听课学习之旅。

小学数学工作室教研员舒春华老师走进六（1）班给我们带来了一堂《百分数的认识》，本堂课利用实际生活引入，感知百分数，激发学生的学习兴趣；她亲切随和，富有激情的语言，利用旧知分数迁移到对百分数的认识，以问题引领课题，学生为本，层层递进地理解百分数的意义；难点解决的深入浅出，教学环节环环相扣，点燃了学生的思维之花。

教而不研则浅，研而不教则空。精彩课堂结束后，水东辖区各校数学老师认真分析了本节课的教学，高度赞扬了舒老师的教学能力。舒老师用亲和的教态和语言引导、鼓励学生勤观察、用心想，教学设计巧妙，教学目标明确，启发性强。

心育家育学科工作室主持人贺娟老师从心理教育的层面对本堂课程进行分析评价。课前，舒老师走进教室请孩子们用简笔画表达情绪，通过互动调动学生的积极情绪，提高课堂效率，让我们意识到学科融合对于课堂的重要性。关注学科核心概念，同时还要关注跨学科概念，跨学科概念对于学生形成核心素养非常重要。

溆浦县小学数学工作室张丽群老师带来《双减背景下作业设计的思考》微讲座。作业设计离不开“高度”、“梯度”、“广度”三个维度，我们设计作业就如“梯子的梯阶”，它的目的不是让学生实行简单的重复和机械的模仿，而是通过"梯级”登上那动手实践、自主探索、合作交流，持续创新的“高峰”。讲座中张老师强调作业设计注重层次性、对比性、融合性和思维性。张老师围绕作业设计的“高度、梯度、广度”分享了大量的习题梳理，参训老师们收获颇多。

每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。老师们认真的聆听，坚定的眼神，期待的目光，挺拔的身姿，饱满的精神状态。无一不体现了老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。在此次培训中，老师们接受了新的理念，新的思想，相信大家一定会内化于心，外化于形。把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去。

最后，活动结束之际，水东镇桐木溪学校及水东辖区其他参训老师们与溆浦县小学数学工作室成员进行合影留念，名师工作室送教到我校的交流活动取得了圆满的成功。本次活动充分发挥了骨干教师的示范引领作用，为青年教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，以达到共同学习、践行教育感悟、携手前行、聚力教师成长、丹心筑梦的目的。