“姓者，统其祖考之所自出者也，百世而不变；氏者，别其子孙之所自分，数世而一变。”大班的孩子思维敏捷，异想天开。充满疑问的小脑袋，总是想打开各种秘密。
课程起源
在一次晨间谈过活动中，我听到有两个小朋友在交流着：“我会写我的名字啦”！“我也会了”旁边的小朋友说。越来越多的人加入进来了。她们在兴致勃勃的探讨自己的名字。
👶:我爸爸姓王，我也姓王，我叫王君予。
👸:我爸爸姓窦，我也姓窦，我叫窦淼格。
👧：我是夏天出生的，我叫周初夏……
从他们激烈的讨论中，我发现他们对文字，姓名有着极大的追随兴趣。一场关于“名字”的探索之旅，正式开始了！
活动一：我的名字的寓意
我们每个人
从出生开始
就有了自己的名字
名字是全家人送给我们的
第一份宝贵礼物🎁
饱含着祝福、传承、期盼…………
调查名字的寓意，快来和爸爸妈妈一起调查一下吧！
活动二：《我的姓氏哪里来》
原来，我们的名字是由姓氏和名组成，姓名中的每一个字都意义非凡，第一个就是我们的姓，它是从哪里来呢？
👶：我跟爸爸姓，爸爸姓王，我姓王
👧：我跟爸爸姓，姐姐也跟爸爸姓
👼：爷爷、爸爸、我和妹妹都姓冯。
👸：为什么妈妈不和我们一个姓？打底有怎样的关系呢？我们一起了解一下吧！
我的姓氏
家庭姓氏图
由此可见，我们一般都跟随爸爸的姓氏，当然也会有不一样的情况哦！比如：包含父母的姓氏，惠王星宇………也有的人会跟随妈妈的姓氏。此外还有复姓；欧阳、第五等等。
活动三《名字的用处》
👶：园服上有名字，这样不会拿错
👼：吸汗巾上有名字，这样就知道是我的吸汗巾。
👧：我们的作品上面有名字。
名字还可以让小朋友来区分自己的物品，除了这些，你还在那些地方见到过名字？
👧：妈妈的手机上有很多名字。
👼：我们看的书上面有作者的名字。
👶：报纸上面也有名字。
活动四《创意名片》
名字就是我们的标签，孩子们聪明的小脑袋里总是装着许多奇思妙想，大胆构思，自助展现，认真的制作者自己的明专属名片。
教师小结
姓氏是一个人的标志之一,更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。认识姓名是认识自己的一部分，我们大三班小朋友以名字为出发点，通过观察探索、交流分享、创意设计、等方式，理解姓名的独特含义，更体会到了汉字文化的博大精深。不论朗朗上口、清新婉约，亦或是超凡脱俗的姓名，无不饱含着长辈对我们的爱和美好的祝愿。