开题有“议”，研思致远—课题研究开题论证会

科研为伴，且行且思。2023年12月5日下午，我校岭口镇中心学校与翰林镇实验小学联合举行课题研究开题论证会。

课题开题论证会由翰林镇实验学校邹华老师主持。

开题论证会特邀省级小课题专家刘艳利，省级专项课题专家王泽钦以及省级专项课题专家王裕汉三位专家莅临指导，共同为两校的三个课题的研究出谋划策。学校名师、课题组全体成员参会。

翰林镇实验小学何日丽老师作《核心素养视角下的课前三分钟》开题报告。

我校符兰珍老师作《创设情景调动二年级学生写话兴趣的行动研究》开题报告。

我校陈有富老师作《小学高段语文课前预习有效指导策略研究》开题报告。

陈有富老师从要解決的问题、前期调查、原因分析及初步思路、研究目标、研究方法、研究内容、研究步骤、上研究课计划、文献及专业书籍阅读计划、预期研究成果等十个方面进行报告。

专家组对三个课题的开题汇报给予了充分肯定，并对三个课题逐项进行点评论证。

尤其是陈有富老师《小学高段语文课前预习有效指导策略研究》的开题报告。专家组一致认为，该课题内容具体明了，方向明确、详细，贴近日常教学，符合学生学习实际，可操作性强，任务驱动性明朗，课题成员分工明确，研究方法得当，公开课计划安排合理、明确等，给予了高度赞扬和肯定。同时就课题的完善也提出了一些宝贵的意见和建议。

王泽钦专家对该课题的研究目标、研究内容、方法等方面进行了深入的指导，重点指出要将学生核心素养的培养做为主线贯穿课题研究的始终，并就课题的选题、概念的界定、计划的制订与研究研讨活动等方面提供了可供参考的建议，并辅以生动详实的案例式解读，使陈有富老师及其课题组成员对课题的具体实施更加清晰、明确，大家获益匪浅。

刘艳利专家从如何选题到课程名称再到核心概念的界定，最后到研究课题的目标都一一进行了解析，对该课题方案提出了很多需要注意和思考的问题。如以什么方式研究什么内容，解决什么问题，研究内容要尽量清晰、简单化；研究的步骤可细化到到个人；预习成果可在老师和学生两个方面呈现；可以结合新课标，通过其他形式预习，不一定是写的方式，可以是画、制作、讨论、采访等形式等等。素养是看不见的，但是能通过实践展现。刘艳利专家的指导为课题负责人陈有富老师及其组员进一步深入开展课题研究指明了方向。

王裕汉专家也对该课题的理论基础、实施方案等提出了宝贵的意见和建议。践行课题，要加强课堂实践，让课题起用、有用、管用；研思并行，要找准教学发力点，课题引领课堂，在反思中总结，在总结中前行，让学生真正成为了参与者、体验者和探索者。希望该课题组成员不断寻法得法，让课题引领课堂，让课堂反哺课题。

最后，翰林镇实验学校于艳霞校长进行总结讲话。于校长对三位专家的高端引领和精心指导表示了真诚的感谢。同时于校长期望研究和教学同一轨道，能用真的思路去行动，期望能以课题为抓手，引领教师行走在教科研的道路上，让所有的教学活动为学生成长服务，助力学生成长。接下来岭口镇中心学校与翰林镇实验小学两校之间还有过程性的交流，希望全体课题组成员保持研究进取的良好心态，扎扎实实做好课题研究，让研究掷地有声，争取结出丰硕的教科研成果，助推两校乃至定安教育内涵发展。

乘科研之风帆，汇专家之智慧，促教师之成长。此次开题会的成功举行，为各课题组成员进一步明晰课题的研究思路，为下一步研究工作的开展指明了方向。相信有了专家的指引和学校的支持，课题研究工作将有序、扎实推进，研究之行定会繁花似锦，一路欢歌！