习近平总书记在党的二十大报告中提出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，实施科教兴国战略，人才强国战略，创新驱动发展战略，开展新领域新宽道。”实施这一系列战略，人才是最根本，最基础的战略性支撑。“立德树人”要从小抓起，从娃娃抓起。作为幼儿园教师的我们更要让幼儿扣好人生的第一粒扣子。因此将思政融入幼儿园课程活动成为了幼儿一日在园必不可少的活动环节。思政对于幼儿来说要融入生活点滴，融入五大领域。不仅是爱家爱国，爱老师，爱同伴也涉及品德、心理健康、礼仪等等多方面的。幼儿的已有经验、年龄、理解能力等很多方面的特殊性告诉我们，在将思政融入幼儿园活动课程时不能太抽象，要以一种幼儿喜闻乐见能理解，乐于理解的方式教授给幼儿。我们也要用自己的一言一行高标准高要求潜移默化的影响幼儿。以身作则，身正为范。
将思政融入幼儿日常生活。重视每周一升旗仪式，升旗仪式是培养幼儿爱国情怀不可错失的良机。让幼儿知道为什要升国旗，为什么升国旗时要庄严肃穆不能打闹，要注视国旗要唱国歌。告诉幼儿国旗国歌的来历等等，关于升国旗这方面的知识。对幼儿进餐、午睡、课程活动、问好的礼仪进行培养。当看到幼儿有良好品德现象及时表扬，鼓励其他幼儿相互学习，对幼儿美好品德进行培养，对于错误行为及时纠正。向幼儿监护人了解幼儿在园外的思政情况，不错失每一个思政教育的时刻。幼儿平时接触到的读物也是融入思政教育的契机。幼儿的绘本、动画片等。《兔子爱国》就是个很好的例子。
将思政融入五大领域活动。依据《3-6岁儿童学习与发展指南》巧妙的将思政融入到语言、艺术、科学、健康、社会五大领域种。例如引导幼儿描述自己心中的中国和自己所憧憬的中国。让幼儿画一画心中的祖国。做个礼物送给祖国妈妈等。融入到五大领域中。根据幼儿年龄特点开展教育教学活动。幼儿思政教育要符合发展适宜性，幼儿才能理解。
将思政融入幼儿园环境创设。环境对幼儿影响很大，有着后天塑造的作用。因此传统节日时可以将思政元素融入到坏境创设中。在做国庆节、春节、元旦节、中秋节等主题环境创设时融入家国元素。以“润物细无声”方式默默的影响着幼儿。
将思政融入到 家园共育中。让思政融入幼儿，只靠幼儿园是不行的。需要家园共育，才能使思政在幼儿种内化于心，外化于行。幼儿在幼儿园中所见所闻，一言一行不一定在园外能做到言行一致。幼儿在家时的所见所闻一言一行，在幼儿园中也不一定言行一致。因此需要家园相互配合，了解。共同教育、培养幼儿。幼儿的全面发展少不了家园共育，少不了从小的思政教育。关心幼儿的心理健康，包括语言、行为是否得体。这都是要幼儿园和家一起努力的。
将思政融入幼儿是长久、艰巨的任务和目标。不能急于求成，欲速则不达。得循序渐进，慢慢来。