对标坚守学科正道   设计务求增效提能——兰州一中“中青年教师教研沙龙”活动（第七期）

　　教研活动由教研处副主任许红燕主持。许红燕主任就“对标”“设计”两个关键词进行简单诠释作为本次活动的序幕。

　　首先，由第十六届兰州市教学新秀获得者，英语组教师李丹彤做经验交流。

　　李丹彤老师从介绍第十六届兰州市教学新秀的特殊性开始了自己的经验交流。由于疫情影响，这次比赛有赛程长，变数大，最终确定为录播课线上评选等特点。李丹彤老师在备赛经验中也强调了“教学理论丰厚教学设计底蕴”“个性解读教材优先于借鉴与融合”两个教学设计方面的深切体会。

　　第二位交流经验的是第十五届兰州市教学新秀获得者，物理组教师张玉姣。

　　张玉姣老师先明确与李丹彤老师不同，第十五届教学新秀是以现场展示课的形式正常开展的，所以有必要关注赛程安排与文件要求，除了关注课程标准之外，参赛者还要关注随比赛文件下发的评课标准。

　　张玉姣老师重点介绍了备赛过程中对学情的分析是赛课教学设计的重要基础。然后给出了设计真实情境、增加课堂活动体现师生互动、教学活动务必环节全面完整以及把控好时间的技巧。

　　两位老师在经验交流中都提及答辩环节中的具体内容，虽然线上线下提问内容略有差别，但其均聚焦教学设计：线上关注设计理念，线下关注设计过程。两位老师也都提及了赛课晋级背后的日常积累，加强教学设计意识，多听听学生的课后反馈，这点点滴滴的积累在未来的某一次赛课中一定会让赛课者感受到功不唐捐的成就感。