为了深化集团化办学改革，加强各成员校之间的合作与交流，促进教师专业化成长，推动教育高质量发展，11月28日上午，中山市海洲中学教育集团生物备课组“同课异构”课堂教学活动在古镇新徽学校顺利开展。参加本次教研活动的有：古镇镇海洲中学教育集团领导林海强副主任、古镇新徽学校陶慧主任、海洲初级中学、中山光正实验学校及古镇新徽学校的全体生物老师。活动分为听课、评课、互动交流三个环节。
首先，由中山光正实验学校李玲老师对课题展开教学。李老师让学生观察图片，以问题导向的形式导入，通过小组合作，带着问题探究学习，并以类比推理，逐步挖掘的形式教学，以小组合作进行汇报，充分体现了以学生为主体的自主学习模式。
第二节由古镇新徽学校欧燕清老师以不同的教授方式，通过生活中的例子，图片对比导入，发散学生的学习思维，循循善诱，层层递进，注重知识点的梳理和记忆，充分发挥学生的主观能动性。
第三节由海洲中学李景玲老师进行教学，李老师首先通过生活中的照片带着问题导入，激发学生的学习动力。以学习单为导向，设计了任务驱动，学生带着问题进行探究学习，充分调动学生的学习积极性，提高课堂的效率。
评课与交流互动环节，三位老师均对采用“同课异构”的方式授课并针对学情以及教学设计进行了讲解。与会的领导、老师们从不同角度对授课教师进行了点评总结。希望通过此次的教研活动每位老师都更加深刻的体会来提高教学教研水平，促进共同进步，认真研究课堂教学，及时发现问题，研讨策略，总结经验，查找不足，不断提高课堂教学的时效性。
最后，古镇镇海洲中学教育集团领导林海强副主任对本次活动进行总结，并对下一阶段初中生物教学工作进行部署。从现状、现在出现的问题以及未来的教学方向给予了经验分享，希望老师们在教学中以任务教学、问题导向，多让学生去思考，体现以学生为主体的教学，在讲授中讲练结合，多融入中考题型进行案例分析，让学生提前熟悉中考的命题方向。各学校之间要抱团学习，以集团统一，加强合作交流，资源共享，不断提升海洲中学教育集团教研共同体的教学质量。
撰稿人：李焕云
校对人：韦惠
一审：陶慧
二审：李涛勇
三审：成婷
撰稿单位：中山市古镇新徽学校