2023年12月5日，内蒙古自治区科学教研室组织了“小学科学同频互动视频”教研学习活动。满洲里市各学校科学教师在教研员陈丽霞的指导下进行了观看、研修。
为了突破学科桎梏，建构跨学科概念。满洲里市各学校科学教师着眼于基于学生的发展水平来进行开展学科教研活动，紧扣新课标理念，以人的素养发展为导向来培养学生。
本次教研同频互动活动由兴安盟教师发展中心承办，活动共三个内容。第一部分：李丽老师《气体的热胀冷缩》和鞠长云老师《固体的热胀冷缩》课例展示及说课。第二部分：兴安盟科右前旗教师发展中心教研员金贵芳对《气体的热胀冷缩》进行课例点评。第三部分：兴安盟德伯斯学校白双全进行了专题讲座《小学科学教学中如何培养和增强学生的思维能力》。
李丽老师课例展示
鞠长云老师课例展示
金贵芳老师点评
白双全老师讲座
一、听课
首先观看的是兴安盟科右前旗第二小学李丽老师提供的湘教版科学三年级上册《气体的热胀冷缩》一课。
第一部分进入“课例展示”，为了落实培养学生科学素养，践行新课标理念。李丽老师设计了三个教学活动。第一个活动是通过引入乒乓球变瘪，观察复原实验，引出气体能热胀冷缩吗？，如何设计实验证明气体的热胀冷缩。依据问题，第二个设计的是动手实践活动，让学生们从学习任务单导学入手。讨论如何用提供材料设计实验，并对不同设计方案完善。通过学生实验设计，开发了学生的思维能力。科学经得起验证，殊途同归。通过这个环节培养了学生的观察、实验、分析的能力。第三个活动是科学实践解决生活问题。意在让学生关注生活现象，从而渗透科学就在身边。教学活动环环相扣，聚焦学科核心概念，精准定位学习内容，非常值得学习和借鉴。李丽老师又对课例进行了说课和反思，突出了亮点和不足。
第二个活动内容就是由兴安盟科右前旗索伦小学鞠长云老师《固体的热胀冷缩》课例展示及说课。鞠老师从视频导入，提出问题，引导学生推测原因，并设计实验证明。重点学习了酒精灯的使用及注意事项。通过固体热胀冷缩实验观察分析实验现象，得出结论。并呼应了开头提出的问题。并对热胀冷缩原理在生活中的应用进行了拓展。特别是教学中的“情景设置、设问导入、精准定位、优势教学”四个方面值得我们想学习和借鉴。课堂朴实、生动。
二、评课
接下来观看的是由兴安盟科右前旗教研员金贵芳老师从教材分析、教学策略、教学特色、教学建议四个方面进行精彩点评。从课标要求落实科学核心概念，帮助学生思考和设计实验，总结了李丽老师教法灵活，贴近学生的生活，活用教材。创设情境，观察现象。设计实验，寻找方法。收集证据，建构概念。联系生活，拓展迁移。层次清楚，突出探究实践，富有特色。同时又给与老师提出了针对性建议，给学生充分交流时间，注重培养学生分析思维，并提高自己的语言精炼。
最后由兴安盟德伯斯学校白双全进行了专题讲座《小学科学教学中如何培养和增强学生的思维能力》。他从四个案例分析要以学生为本，有效的教学模式让学生成为心智自由，思维灵动的学习者。
三、收获
义务教育科学课程标准聚焦核心素养，以培养学生综合能力为导向，以提升学生思维为目标，改变了以往以课程内容为主体的教学形式，更加关注学生本位，对教师进行课堂教学改革指明了方向，同时也对教师提出了更高的要求。我们坚信，新修订的方案和课标的颁行，内蒙古自治区科学同频互动研修引领，将会进一步推动学生学习回归学校，将“双减”政策和课程育人蓝图转化为丰富生动的育人实践。
文字：满洲里市第四学校