加强青少年思想政治教育，落实立德树人的根本任务，是当前教育的时代命题。106团学校语文教研组12月5日下午教研活动时间，在中学一楼会议室围绕“语文课程教学中怎样践行课程思政”的话题开展“文道并重，润物无声”为主题的教研活动。学校书记毛建新和主管教务的副校长牛新峰参加教研。
本教研组涵盖中小学语文、历史、道德与法治三科教师，共13人。活动中，中学语文教师代表从文本角度出发，提出深挖课程思政元素，关注每一篇课文；设计利用教材中的活动，拓展语文课程的广度、深度、温度渗透课程思政；采用多元评价标准落实课程思政。小学语文教师从活动出发，在开展诗文朗诵、课文插图说话、作业设计（写心得感悟）、课外活动（游戏感知团结合作）、聚焦时代精神（疫情中的逆行者）等有效语文活动渗透课程思政。道德与法治教师从本学科“一案到底”出发，由文本联系到生活实际，关注时事热点、网评、官方报道等，感知情境中道德与法治的课程思政。历史老师从新课标的五大核心素养出发，结合历史史实强化家国情怀。
最后毛书记强调，语文教研组的三科教学最易渗透大思政教育，教学中必须强化人文精神，文道统一，人格塑造，心理素质等，深挖学科中所含有的思政教育资源，有机融合到学科教学当中，避免做表面文章，做到润物无声。
在语文课程教学中践行课程思政，做到有温度、有力度、有深度。
情倾教育，细心传道，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子是每一位老师践行课程思政的使命与担当。
编辑：尹晓红
初审：姜碧辉
终审：毛建新
