追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。南阳市第二十一学校初中部新入职的15名新教师12月3、4两日在卧龙区进修学校进行了新教师的第二轮培训。每位老师都按时完成考勤，积极参与学习。各位优秀老师的讲座更使我们每个人受益匪浅。
以下是我校老师们的培训感悟：
文婧如老师：
12月2日上午，黄新名班主任工作室核心成员、大美二十一的徐成娟主任为我们带来了“‘英’爱育人守初心，‘语’尔同行向未来”为主题的讲座。成娟主任从“教材主题研究”“了解教育对象”“分类教学设计”“多元作业设计”“中招解题技巧”“深耕教研科研”六个方面为新教师答疑解惑，引领新教师关注学生综合素养的培养，关注新时代学生的可塑性、多元性、差异性。同时，成娟主任结合七八九年级的实际情况，有针对性地指导新教师进行教学设计。在今后的教学中，我要尽力做到因材施教，努力更新教学方法，着力发挥教育机智，做与时俱进的好教师！
12月2日下午，黄新主任为我们带来了“魅力语文，诗意人生”的精彩讲座。黄新主任主要从“解读语文”“上好语文”“教好语文”“成为名师”四个方面帮助新教师发现问题、思考问题、解决问题。黄新主任叮嘱新教师：不要盲目追求形式，而是要走实、走好每一步，仔细了解教材、努力吃透教材、学会使用教材，引导学生专注地投入课堂。此外，黄新主任还带领新教师们梳理了课堂设计的基本流程。在今后的教学工作中，我要精心钻研教材，用心设计教案，耐心关注学生，尽心反思得失，不断积蓄成长力量。
12月3日上午，黄新名班主任工作室核心成员、大美二十一的彭艳艳老师为我们带来了“规划专业发展，做幸福道法老师”为主题的讲座。彭老师从寻找教育幸福感、规划专业成长等方面，与我们分享自己的成长经历。作为一名语文教师，今后，我会积极挖掘语文教材中的思政元素，助力学生道德修养、人格修养的提升，永远做一名“新”教师，研究新课标，分析新教材，关注新学情，关心新时事。
12月3日下午，黄新名班主任工作室核心成员、大美二十一的袁雪英老师为我们带来了“学科融合，让‘历史’更生动”为主题的讲座。袁老师从核心素养解读、中考题型分析、备课方法指导、教学方法探讨、综合课例设计等方面为我们细致讲解。作为语文教师，在今后的教学中，我要继续有意识的联系其他学科，如讲授《植树的牧羊人》时，联系地理；讲授《纪念白求恩》时，提及政治；讲授《观沧海》《诫子书》《出师表》时，结合历史，讲授《动物笑谈》时，涉及生物等等，让学生真切感受到语文的实用、语文的魅力，爱上语文，学好语文，运用语文。
为期两天的培训，收获满满，我尽快消化吸收，将学到的方法应用到课堂，积极探索，勇于创新，不断提高自己的教学水平和能力！
周密老师：
感谢卧龙区举办的这次活动，给予我们青年教师一个学习交流的机会与平台，特别是对于我这种刚入职的教师来说，此次培训让我感悟甚多：
一：英语核心素养的重要性
此次二十一学校的徐成娟老师讲座中都有强调英语核心素养的重要性：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。我是第一次接触到这个概念，我不明白英语核心素养是什么，即使将答案摆在公屏上，我还是很迷茫，因为我不知道如何去培养、落实、提升学生的英语校心素养，作为一名英语教师，我对自己的无知感到十分愧疚，正是这份快疚，刺激着我全神贯注地听讲座，不敢落下一句话，并课后去查阅、学习网上名师的教学策略。我从培训中了解到英语新课标的前后变化，教材的改动，意识到对于英语教师，我们需要不断地研究和探索英语核心素养的途径与策略，迎接新挑战，这样才能让学生能真正的在语言能力、思维品质、文化意识和学习能力方面得到全面的发展，为他们未来的英语打下坚实的基础。在英语学科上，立德树人的落实就体现在校心素养上，因此在接下来的教育教学中，我要积极和同事研讨探究教学策路，将核心素养落实到位。
二：拒绝盲干，争做巧干的英语老师
我非常喜欢徐老师的讲座，说话接地气，亲切幽默。在她的讲座中，徐老师提到，英语老师最擅长有两件事，一是搞活课堂，二是抓听写过关。我当时被逗笑了，因为事实确实如此，自我是学生的时候，就深刻的感知到英语老师大多都是将单词，短语单独列出来，脱离情境让学生们去记忆，并在英语听写上花了大量的时间和精力，比如听写不过关不放学，重听等等，反复的听写，批改，重听，留堂，加班等行为让英语老师打上了一个霸道的标签，然而大量的时间堆积有时并没有在学生身上得到较好的反馈。因此，作为英语老师，要学会运用策略，让学生高效地记忆单词并减轻自身负担。比如，从情境中教学生新词，让学生在文章中记忆单词，我们要争做巧干的教师，轻松快乐高效地工作。
三．英语教师要擅用英语跨学科融合教学
现如今的课堂可以融合其他学科，比如音乐、美术、体育等。有了其他文化的融合，整堂英语课都变得生动有趣，学生们的专注度也能提高很多，还可以融入政治，绘画，地理，数学等等。然而，跨学科并不是简单的添加，是需要老师有目的的将英语和其他学科与学生的生活联系起来。学生的生活是完整的，综合运用各科知识，分析解决现实问题的能力，提升综合素质，发展核心素养。如果以分科的教学来实施的话，学生不可能学以致用。
以上便是我此次的培训心得，作为一位新教师，需要我们学习的地方还有很多，每一次学习，都是一场美好的开始;每一次培训，都是一场自我的修行。通过此次学习，我会将学习的内容内化于心，外化于行，将所学内容充分运用到教学实践中。
方书艳老师：
经过两天的学习，让我对教师这个岗位有了更深层次的了解，老师光有一颗热爱学生的心还不够，还要在思想上、学习上严格要求他们，不迁就，不放松，宽严相济、张弛有度，晓之以理、动之以情，才能让学生"亲其师""信其道"。要开心的教育，关注孩子的心理健康，热爱学生就要公平对待每一个学生，爱心要能滋润每一个心灵，不附带任何条件，不掺杂任何偏见。让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。再其次，理解尊重。热爱学生就要尊重学生的人格，包容学生的个性，信任学生的能力，让学生在宽容、平和与充满期待的氛围中成长进步。
短短两天的培训学习，没有太多的华丽词汇，却流露出一种朴实真诚、勤奋敬业的工作态度，他们以鲜活的实例、丰富的知识、幽默的语言、独到的教育观念及精湛的理论阐述，深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去。不忘初心，砥砺前行。
李凯老师：
本次的培训学习对于我来说受益匪浅，尤其是张献冰老师的双分管理教学法，让我收获了关于班级管理方面的满满干货。我学到了一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用，其中平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己，教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意“捣蛋”时，可以用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正，甚至是冷处理，当学生的想法或表现不恰当或不完善时，要首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情，锻炼学生的管理能力，学会自治自理。总之，班级管理是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程，需要用心经营和构建。
王晗老师：
通过两天的培训学习，切实的感觉到了自身的提高，也令我收获很多。培训为我们面临的实际教育教学工作提供了许多可行的方法和策略。在教师的发展问题上，一定要及时调整和更新自身的知识结构，做到终身学习。另一方面如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地发自内心接受教师的教学并有所进步，这就需要教师努力地备课、努力地锻炼自我、努力地学习新知识。
在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了扬帆导航"的作用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”,我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。一切工作都需 要实践来证明，在今后的工作中，我将严格要求自己，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向其他教师学习。
王璇老师：
在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到如何做一名合格教师的问题上，我认识到要想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的专业知识和技能，还要有一口普通话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方法，这是作为一名合格教师必须具备的基本功。同时，我也认识到自己在这些方面的不足，今后一定要加强自己基本功的训练。在谈到备课问题上，我认识到要想成为一名优秀的教师，备课是一项重要的组成部分，而且不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了"扬帆导航"的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
韩雅雯老师：
这次新教师进修培训，对于刚刚走上讲台的我来说意义非常，每位老师都倾囊相授，向我们讲述了完教学流程，强调了课程标准的重要作用，如何正确备好课，上好课，尊重学生，热爱自己的职业，同时也交给了我们一些新教师管理班级、教好学生的小妙招和忠告，令我受益匪浅。其中，岳增幽老师作为一名经验丰富的数学教师以及班主任，以“驭数有方，寓教于乐”为题，给我们总结了完整的教学流程，教会了我们许多把控班级，应对活跃同学的妙点子；杨迪老师是一名优秀且专业知识过硬的化学教师，对化学专业知识了然于心，他强调化学是文科的记忆，理科的思维，作为一名合格的化学教师，应该准确解读课标明方向，解读教材促成长；努力研究命题规律，把握中考方向；同时规范教学行为，提高教育质量；在教学路上寻找最好的自己，做有意义的教育。针对中考考点，杨老师专门做了详细PPT向我们展示，杨老师的专业性令我敬佩。李贤申教师的课堂上，我最印象深刻的就是他的那句话:讲通俗易懂的物理知识，做最接地气的物理老师。这句话给了我很深刻的体会我们要牢牢把握课程标准，将知识精准加工后，以通俗易懂又不失专业性的传输给孩子们，同时李老师也给我们收集了许多教学素材，使我们受益匪浅。张献冰老师作为双分管理教学法的创始人，在他的课堂上，他详细地向我们展开了双分管理教学法的科学流程结构，灵活运用多种心理学教育学知识，掌握学生的学习心里，使学生实现自我管理，动态管理。
虽然培训只有短短两天，但每位教师都像我们展现出他们勤奋专业，以及对教师行业的无比热爱，他们都把眼前的工作做到了极致，做到了极致就是卓越，希望我们都能追求卓越的道路上我们一起启程。
张震老师：
非常有幸参与了卧龙区新教师的第二次培训，经过这两天的学习，收获满满，尤其是李贤申老师的《物行不辍，理赞未来》让我收获满满，李贤申老师是南阳市第二十一学校非常有名的物理教师，而我身为一名二十一学校的物理老师，平时虽然经常见到李老师，但是由于李老师主要在九年级执教，我也只是耳闻李老师的大名，但并没有对李老师有很深的了解，今天听了李老师的课后，对李老师的崇敬之情更加深厚，李老师的课程干货满满，并没有特别多的客套话，而是从各个方面来讲授了如何上好物理课，如何做一名合格的物理老师，尤其是要重视课程标准这一点我觉得十分正确，物理的实验题是得分的难点重点，我们身为一名老师一定要清晰课程标准对学生提出的要求，知道哪些实验需要学生掌握的，还有就是李老师提出来的物理是从生活中来，也要走向生活去，我们在教授课程时要多跟生活实际相联系，从我们物理上问题的问法也能看出来，物理的题目都是与生活有密切关联的，我们在教学时一定不光要传授知识，还要与生活实际进行联系。李老师的课程干货满满，让我受益匪浅，我也明白了二十一学校这个平台的重要性，背靠着这样的一座金山，是我的荣幸，我以后一定要多向像李老师这样优秀的老师请教！
李亚斌老师：
两天的培训转瞬即逝，每位老师的讲座都使我受益匪浅。尤其是我校的雪英老师，她用她的丰厚的教学经历为我指明了今后历史教学的目标和方向。
历史是生活的教师。它能够帮助学生建立正确的历史观，了解人类社会的发展进程，从而更好地理解和处理现实社会的问题。“要给学生一杯水，老师就得事先准备一桶水，甚至要一条河”。课前准备是上好一节历史课的前提和基础，需要老师在课前做大量的准备工作，备教材，备学生，树立意，理主线，明重点，筛史料……当看到雪英老师们展示的教学案例，不禁感叹她能把历史课上的有声有色，且有理有据。一趟好课想要做到有趣有料且有效，需要教师背后大量的搜集与思考。此外还要不断学习和追踪历史发展最新的动态，不断更新和发展自身的知识结构，才能适应新课程，适应新教材。
学无止境，教无止境。希望自己也能怀揣着这样一份教育的赤诚之心，提高自己的教学水平，教好学生，让他们能够发现历史的乐趣，能够用历史的镜子照亮现在和未来。
吕蕾老师：
学习是最美的姿态,培训是最大的遇见,成长是最美的风景。本次培训的内容丰富多彩,形式也多种多样。这次负责培训我们的领导、教师他们的语言风趣,案例详实,讲解精辟,给我留下了深刻的记忆。
令我印象最深的是袁雪英老师的《学科融合让“历史”更生动》，她渊博的知识,前沿的理论，严谨的态度,震撼着我的心灵。她指出在学期开始前，我们就应该制定一个学期思维导图，合理规划自己的教学活动。我们备课组在开学前也进行了这项活动，正因为学期开始前有了规划，平时的教学目标也变得更加清晰。
通过这次培训，我了解到应当创造性的使用教材，现在的考试内容不仅仅局限于课本，更多考察的是学生的核心素养，要求教师培养的是学生的能力。只有创造性的使用教材，才能将与学生有一定距离的教材和学生的日常生活相结合；才能使得我们的教学活动和学生的实际状况和学习能力相契合。
除此之外，我明白了如何做一个有品格的老师,那就是要以德为先,生为本、课为重、思为魂,学为基.用人格魅力感召学生,用智慧教育引领学生。在备课时，学习目标的制定、课件的制作，都要应围绕课程目标。在新课导入时，要从如何突出重点，化解难点为出发点。并且每堂课，都要留足时间，不能少于10分钟，检测题的选择要有难易区分，要典型。检测后一定要有反馈。
总之,这次教师假期培训让我受益匪浅，我将在今后的教学中,不断地运用学到的教学理念和方法,提高自己的教学水平。
为期两天的培训结束了，但留给我们的却是深深的回忆，只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师，希望我们二十一学校的每一位同志都能具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，为二十一学校的教育事业发光发热，为卧龙区的教育事业添砖添瓦！！！