课题硏究是教育科研的重要载体，是幼儿园不断创新、积淀成果，提升品质的重要核心工作，更是提高教师教育教学能力的有效途径。
为了确保小课题研究的实效性，促进小课题研究的稳步推进，做好小课题研究思路的梳理，提升小课题的研究质量与水平，进一步推进小课题研究的有效进行，促进教师的专业成长。2023年12月5日上午，在临高县城南中心幼儿开展临高县新盈中心幼儿园2023年小课题中期汇报活动。
莅临本次小课题中期阶段性汇报进行评审指导工作的专家有：陈燕 周曼琼 羊高颖
本次活动由陈镁涵小课题主持人及成员参与，主持人对自己的课题进行了中期汇报，分别从课题研究工作的进展、研究的方法和措施、研究存在的问题、课题下一步研究的思路及研究课例进行汇报。
一、课题研究工作的进展
（一）准备阶段
（二）开题阶段
（三）创设阶段
二、课题研究方法和措施
三、课题研究存在的问题
1.幼儿自身阶段。
2.家长因素。
3.教师因素。
4.幼儿园环境因素。
四、课题下一步研究思路
1.深入了解分离焦虑现象。
2.调查和分析现状。
3.探讨有效的应对策略。
4.总结和推广。
小组成员：吴萍 王淑慧
指导专家对课题都做出了专业的指导，提出了切实可行的建议。
1.注意文字格式的调整。
2.中期要把成果展示，如公开课、研究课图片等。
3.课题成果要展示出来，以及课题中体现的幼儿的一日生活图片展示出来。
4.幼儿发展需求，阅读文献等过程也要展现出来。
1.缓解阶段如何去开展，要呈现出来。
2.你对这个课题的研究等一系列的工作也要体现出来。
3.开展了什么研究课要在你的汇报中用图片的形式和文字去说明，呈现出你已都做了这些。
1.在你研究的小课题中放一些你的安排、文献、发展的要求、成果呈现出来。
2.放一些具体的图片去说明你都做了哪些工作。
感谢指导专家对小课题后续的研究推进指明了方向，让我园小课题主持人更加明确下一阶段的研究重点。相信在指导专家的专业指导下，小课题支持人定能潜精研思，持续深入开展小课题研究。