“指向数学核心素养的薄弱高中‘说数学’实践研究”课题组
2023年12月5日清远市教师发展中心在清远市第二中学举办了清远市教育科研视导暨成果培育活动，活动主题《课题的选题表述与成果提炼》。参与本次活动的教师为清远市课题主持人级骨干教师等，本课题组主持人黄凤玲及叶新群老师参与了本次活动。
本次活动首先由市二中校长孔剑锋对本次活动致开幕词，本着科研强师，科研强校的目的开展本次活动。接着由市教师发展中心副院长陈剑锋副院长对本次活动进行说明及其意义所在。提升申报的质量，然后对主持人的培训，如何对课题开展扎扎实实的研究，结题培训，成果培训等！接下来由深圳市刘英琦正高级教师（特级教师）做关于课题研究的选题表述与成果提炼，刘教授分两个模块来进行本次讲座，第一模块：课题研究的选题表述。教师课题研究的选题从哪里来？1、从课堂教学2、班级管理3、教研活动，教研活动本身就是一个发现问题、解决问题的研究过程，通过教研活动可以更清晰、更深入的发现教育教学实践中的真问题，从而为中小学教师提供更加可靠的课题来源。4、教材文本，教材是课程资源的核心部分。5、学习交流，在报刊阅读、学习交流中，发现新思想、新观念、新举措，并结合自己的教育教学实践进行反思，使自己得到新启示。6、改革的热点7、课题指南。
接着分享了中小学课题选题的5个标准：标准1、自己的问题 标准2、教育教学问题 标准3、实践中的问题 标准4、有价值的问题 标准5、能解决的问题。然后讲了提炼课题名称的模式。
第二个模块：刘教授采用实例分析来向老师们展示结题报告的撰写，结题报告要包括研究的意义和目的，研究的内容，研究的具体过程，研究的结果（成果）。同时，要让专家看到你实实在在的研究，不是说要文稿有多好，结题成果体现不是一系列的获奖，而是要与课题相关的论文等的发表，建议可以建一个文档对论文的发表进行整理归档。
最后，刘教授耐心的解答了老师们在做课题当中遇到的问题与困惑，并解析教学成果：是一系列成果的提炼，成果指的是成效和成绩，收获的果实，在课题上主要体现在论文发表等。成效主要是体现在对教师，对学生，对学校的发展有什么帮助。
学习心得：黄凤玲老师：通过本次学习，让我对选题有了一个更深刻的认识，首先课题要来源于自己平时的教学，课题是研究自己的问题，教育教学中的问题，实践中发现的问题，对教学有价值的问题，并且是自己能解决的问题，而且，课题选题要切入口小，研究要深刻，不一定研究选题要新，主要是针对性强，对自己的教育教学有帮助，有实际的意义。所以，课题的选题在课题研究中起一个非常重要的作用，选题就可以看出来能不能踏踏实实做下去，能不能按时很好的完成，关键在选题。
叶新群老师：通过本次学习，让我不仅更加明确了要如何进行选题，也要我清晰了要如何进行结题报告的撰写，结题报告要包括研究的意义目的、内容、过程、成果等，而且成果一般以论文的形成表现出来，并且让我更加明确了课题研究的意义是要通过课题研究促进教师、学生、学校的发展，这样的课题才是值得研究的课题，才是有意义的课题研究。研究内容可以粗一些，成果可以写得更细一些。