同阳光赛跑，与梦想做伴，晨跑的附中学子，绽放的青春少年！
山大附中学习的第二天，老师们热情不减，继续汲取营养，努力提升自我！
英语——杨景星
今天是学习的第2天，令我欣喜的是指导老师的教学进度我和完全一致，我在高老师的课堂上真切地体会到什么叫做真正的跟进落实，什么叫做真正的思维的启发与点拨，也明白了什么叫做真正的爱岗敬业！
值得敬佩的除了附中的老师，还有同行的小伙伴们所折射的一中精神，他们利用今天的时间除了搞到高一高二竞赛班的课程表、主动和附中名师沟通进班听课，还跨学科听课！晚餐上当我们交流一天的心得和感受时，我忽然发现充实与忙碌带给人的乐观，自信和成就感足以使一个人精神焕发，快乐无限！
语文——韩泽芳
听了张晶老师的试卷讲评课，给我最大的感受是对知识点的深挖细讲，以及对知识点的反复练习， 不畏难、不放过、不放弃，教学活动实实在在、落地有声，这样的教学，必然会让学生收获满满。
数学——薛东花
今天上午听了申敏敏老师的两节试题讲评课---直线与抛物线的位置关系（3），让我再次感受到，学生在认同与体验中建构知识技能的传授和能力的培养主要依靠解题训练。运用一题多解，一题多变的方法可培养学生思维的灵活性及应变能力。
物理——杨镜
参加了物理组的教研，物理组的教研需要是研究下一次周测题目的难度和适合程度，研究本次周测学生的答题情况。老师对考试题目的把握非常细致，老师会精确的确定要考的知识点和难度。考试试题难度比较大，让学生在平时的练习中，见到一些比较难的题目，开拓学生的思维和增强学生的计算能力。教研工作的讨论让我学到了很多，见到了山西大学附中老师的优秀和努力，在今后的教学中应像这些老师学习。
化学——高芳
下午在408班听张老师的原子结构，开新书，上课之前学生已经预习，看课本完成了两个课时导学，相对已经不是那么的陌生。上课前三分钟，老师让学生安静阅读引言部分，并整书介绍。由于这本书的理论性特别强，所以用的老师讲学生听的这种模式。整个课堂是老师娓娓道来，学生思维流淌，基本没有群问群答。
生物——薛艳艳
今天听了唐晓雪老师呼吸作用第三课时的内容，唐老师把昨天需要记忆的内容挑学生上来写，及时地了解了学生对知识点的掌握，活跃了气氛。课本上的发酵概念过于狭义，老师用发展的眼光拓展了发酵概念，跳出课本，高于课本，驾驭课本。
地理——魏艳
刘老师的课堂教学，充分体现了学生主体的地位。最为教师的我们，也应该主动把课堂教学活动的主角位置让给学生，把课堂教学活动的时间多分给学生使用，把课堂教学活动的内容多留些给学生处理解决。教师做好组织、设计、指导和点拨，才能让学生在时间和空间里自由翱翔。
历史——高维彬
参加附中历史学科教研活动，老师们的主要任务有三个：批阅周测试卷；研究周测错题；确定教学进度。
因王老师所带班级比较多，这次周测卷我帮忙批阅了她高一班的试卷。总体感受有以下两点:1.周测卷命题的严密性和学生做题态度的严谨性。每次周测卷都进行打分和公示，试卷也是正式的高考卷模式，让学生从心理对周测产生重视。2.试卷设置的巧妙性。在60分钟的时间内，学生需要完成16选择+2分析题，但大部分的学生能够完成，试题多以各地高考题为主，难度中等，阅读量大，题型新颖，有很好的高考指向性。
附中周测卷和月考卷全部都是自主命题，这也让我对自己每周周测卷的命题产生新的想法，在试卷命题中发现考点，在试题整理中总结规律，在分析阅卷中总结问题，一定能得到迅速地成长。
分秒必争，弥日累夜，废寝忘食，持之以恒，致敬夜晚依然还在奋斗中的老师们！