根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，具有基本的生活自理能力是健康领域发展目标之一。《指南》指出3-4岁幼儿在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。4-5岁幼儿能自己穿脱衣服，鞋袜，扣纽扣，能整理自己的物品。"
著名儿童教育家陈鹤琴先生在《家庭教育》提出:凡是幼儿自己能做的，都应该让他自己去做。如何让孩子学会正确穿衣，提高自我服务能力，具有基本的生活自理能力，成了当前急需解决的问题。结合班级幼儿的实际发展情况和提高自理能力的需求，我们的活动缺“衣"不可，就此开启了。
语言：《我会穿衣服》
小朋友们和老师一起欣赏绘本故事《我会穿衣服》初步了解衣服的构造和如何穿衣服的小方法，使幼儿对穿衣服感兴趣。
语言：《衣服分享会》
👧我的衣服上有小熊，我很喜欢我的衣服。
👦我的衣服上有扣子，我很喜欢，但是我不会系扣子。
👧我的衣服是姥姥给我买的，我特别喜欢上面的小花。
👦你看，我的衣服拉链是小狗的，我好喜欢。
社会：《各种各样的衣服》
学习穿衣服之前，首先我们要认识一下衣服的种类，我们带着幼儿一起看了一些图片和小视频，简单了解了衣服分为很多种类，大小、不同职业，不同季节，不同颜色，不同用途，不同款式。
“不同职业的服装”可以让幼儿了解到从事不同工作的人大多会有不同的工作服，幼儿凭借自己的经验能够借助工作服来分辨不同的工作，穿白衣服，戴高高的帽子的是厨师，穿白大褂的是医生，穿橙色消防服的是消防员。
“不同民族的服饰”可以让幼儿了解到中国有很多民族，各民族服饰也不同，藏族的衣服袖子长长的，傣族的裙子瘦瘦的很像孔雀。
社会《学穿衣服》
在观察中，小朋友们发现衣服上的正反面之分可以通过拉链、花纹来区分。正面有图案，拉链颜色也很漂亮，反面没有拉链。
教师自创《穿衣儿歌》：小手拎住衣领子，衣服背对小肚子，向上一翻盖脖子，胳膊伸进衣袖子，从下向上拉链子，整理整理衣领子。
艺术《我为衣服涂颜色》
我们已经会穿衣服了，那我们一起给衣服穿上漂亮的颜色吧。
健康《叠衣服》
小朋友们认识了衣服的正反，学会了穿衣服的正确方法，但是我们又发现了新的问题，小朋友不会叠衣服。每天早上来园衣服都是随意扔进箱子，到底怎样叠衣服呢？我们继续开展了讨论，利用朗朗上口的儿歌一边念儿歌，一边动手操作，这样他们很快掌握了叠衣服的小技巧。
《叠衣服》两扇大门关一关，两只胳膊抱一抱，点点头，弯弯腰，我的衣服就叠好。
社会《互帮互助》
我们小二班是一个温暖的大家庭，孩子们相互帮助，团结友爱，一起看看我们的温暖时刻吧！
科学《我为小鱼穿衣服》
今天我们班来了几个小鱼朋友，但是他们没有衣服，想让你们帮他们设计一身漂亮的衣服，如果图案是有规律的那小鱼就更开心了。
《穿衣大赛》
通过一个多月的学习和练习，宝贝们都已经会自己穿衣服了，让我们来欣赏一场别开生面的“穿衣比赛”吧。
随着老师的一声令下，孩子们迅速抓住衣领子，向后一扔披在身上，钻袖子，拉拉链，身手敏捷，毫不示弱，一副认真的模样完全沉寂在欢乐的活动中。
《叠衣大赛》
宝贝们，听到“开始”两个字发出，叠衣服比赛，正式开始，就像体育竞技一样，孩子们的激情一下子被调动起来，又在大家的呐喊助威中越战越勇，真是棒极了！好样的宝贝们！
艺术《魅力时装秀》
老师用报纸为孩子们制作了裙子，衣服，帽子，头花。给孩子们装扮上，孩子们好开心啊，走秀开始！
通过此次活动的开展，使幼儿不在对穿衣服担心恐惧，他们掌握了穿脱衣服的小技巧，小儿歌，轻轻松松就学会了，很有成就感呢！孩子们也对衣服有了浓厚的兴趣，拓宽了幼儿的视野，发散了思维，也锻炼了动手能力，语言表达能力和欣赏美、表现美的能力。一起生活皆教育，孩子们在玩中学，学中成长，成长中自信。相信小二班的孩子们会越来越好，老师们陪你们一起长大，加油！！！