邂逅一首好诗，
如同在春之暮野，
令人心旷神怡；
邂逅一本好书，
宛如秉心之烛火，
点亮生命希望。
读书是人类进步的阶梯，
更是教师成长的必由之路
推荐教师 陈丽丽
推荐书目
推荐理由：
书中的风筝不仅仅指风筝，它具有象征性，可以是亲情、友情、爱情，也可以是善良、诚实、勇敢，可以是一切你想要追逐和弥补的事物。时间并不能掩盖一切，但是它却能告诉我们所有的答案。我想每个人都有失落在旷野寻不见的风筝，都有遗失在风中追不得的风筝。每个人都会有令自己痛悔的事，但是直面心灵的拷问不是每个人都有勇气面对过去。
这本书告诉了我们—救赎，在我们成长的过程中，我们都曾伤害过别人或是被别人伤害过。心灵上烙上的伤痕，需要寻求治愈，在治愈的过程中，找到心结，努力救赎，救赎别人，也是救赎自己。或许成长的本质就是一场自我救赎，我们明白自己的无能为力也释怀所有的阴差阳错，当我们接纳了不完美的自己，也就遇见了另一个完整的自己。
推荐教师 侯元桂
推荐书目
推荐理由：
读余华的《活着》是一种精神的震撼。小说讲述了一个关于活着的信念，也非常好地秉承了中国人重“生”的观念，这是具有中国意味的小说，淳朴却极具震撼力。当身边的人一个个远去，主人公仍然坚强乐观地活着，尽管这一路太过平庸，这生活如此艰辛，总在埋头活着，这使我想起了多年前听到的一句话“活着，像狗一样地活着”。看着身边的亲人一个个离去，对自己无疑是一种打击，自己仍旧要好好地活着，无论是为自己还是为别人。
推荐教师 齐民
推荐书目
推荐理由：
这本书由研究心理学的教授津巴多对心理学理论和其发展进行的系统编撰梳理，在我看来更像是一本学习心理学的入门手册。保留了专业理论的同时，也没有那么枯燥，不仅穿插了大量了实际案例，而且有引导式的互动提问，是一个师傅带徒弟入门的标准步骤。读完这本书，竟然会有一种放下的轻松感，放下了一些自我压榨的意识。用本能解释的话，我是相信人的本能是爱自己的，爱是包容是原谅是全身心的投入，所以自爱的本能不会让人产生自我压榨想法。那么对自我过分的严苛也就不是本能驱动的，或是来自于社会的要求，其他人的要求，然后逐渐内化成对自我的要求。我想这就是压力产生的机制，久而久之对身心的健康也就不利。这让我也更加崇尚我们祖先留下的灿烂文明，心即理，致良知，顺其自然，修炼自我，实现在精神上自由。
推荐教师 王桂萍
推荐书目
推荐理由：
有些鸟儿注定是要飞走的，因为它的每一片羽毛都属于自由”。在这本书中，我们或多或少都能看到自己的影子，关于家庭、关于教育、关于成长、关于一个普通人的逆袭……我们不能选择自己的出身，但是可以决定自己的人生到底该怎么活，决定因素那便是教育，教育让我们本无意义的人生拥有了非比寻常的意义。无论是过来、现在，还是未来。而当我们身处在无法改变的现状时，可以做的唯有改变自己，只有自己拥有信念并且坚定自己的初心，就会摆脫原生家庭的束缚。
我们是教书人，
以“工匠精神”教书育人；
我们是读书人，
以“求索之心”博览群书；
我们是朗读者，
用“真诚之音”朗读滋养心灵的文字；
我们是歌颂者，
用“热诚之声”歌颂世间美好的生活。
