新《纲要》中指出:“幼儿园为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境。满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。
区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。
在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置。活动区应以规程为右，即“不做摆设，以旧换新旧物改造，一物多用创出特色，发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情况，我们为孩子创设了小星星电影院、美工区、语言区、益智区、建构区、体育区等。
接下来跟随着📷摄影师的脚步，一起去中二班的区域里瞧一瞧👀
建构区
在幼儿园，建构区被誉为“塑造工程师的地方”，它作为一种操作、思维、艺术与创造于一体的活动深受幼儿喜爱，对其发展具有独特价值。在搭建的过程中让幼儿对现实环境的进行模仿，充分发挥了幼儿的主观想象力和积极的加工创造力，对丰富幼儿经验展幼儿想象力、培养幼儿情感、增强幼儿体质，促进幼儿全面发展有着分重要的作用。
小星星电影院
中班幼儿游戏有多种类型，角色游戏是中班幼儿喜闻乐见的游戏类型之。角色扮演游戏符合孩子好奇和爱玩的天性，小朋友自己代入角色，通过丰富的体验和自由的发挥，不仅想象力和创造力能得到提升，语言能力和共情能力也能得到发展。
美工区
让幼儿体验表现与创造的乐趣与成就感;经历色彩、线条，立体造型等方式个性化的表现经验与情感;获得熟悉、运用并创造性综合使用美工材料的机会。
《指南》中明确指出:每个幼儿心里都有一颗美的种子.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美
益智区
在幼儿园，益智区是深受幼儿喜爱的游戏区域。幼儿通过自主选择感兴趣的材料，发展动手能力、观察能力和思考能力，从而激发空间想象，逐步提高幼儿在游戏时的专注、细致、条理性。有利于孩子的智力发展。孩子在游戏的过程中，开阔了视野，认识了事物，有助于培养孩子更好地理解和掌握知识的技能!益智游戏可以让孩子自由自在地享受其中，感觉轻松愉快!
语言区
《幼儿园教育指导纲要(试行)》:语信能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个:能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
在语言区，老师会准备丰富的真实物品、模型、小精品等来提高孩子对语言区的兴趣。
体育区
人们常说“生命在于运动”，事实也证明，凡经常参加体育活动的幼儿，身体都很健康，而体育游戏能促进幼儿动作的发展，还可以活跃幼儿的生活，使幼儿活泼开朗，并能逐渐养成勇敢、机智、坚强等品质。
一周又一周，一天又一天，时间积淀下的是萌宝们的成长，是与老师美好的回忆和那精彩的幸福生活。所谓生活:有所为、有所爱、有所期待，生活明朗万物可爱，愿宝贝们的生活有甜、有笑、有幸福😊