观千剑而后识曲，听千曲而后晓声。为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流机会，2023年12月6日上午，示范区小学语文名师工作室全体成员在开封市宋城小学开展听评课活动，特邀开封市教育科学研究院小学语文教研员王晨星老师进行评课指导。本次活动由工作室核心成员田明阳老师担任主持人。
金耀小学宋颖超老师执教观摩课——四年级上册《精卫填海》。宋老师遵循文言文教学规律，指导学生通过反复朗读、品词析句、想象画面，体会精卫坚韧执着的精神，感受神话故事的神奇；又引导学生发挥想象把这篇神话故事讲清楚、讲生动。整节课的设计环环相扣，学生在积累语言的同时，思维得到发展，感受到中国古代神话故事的魅力。
宋城小学崔曼曼老师执教观摩课——五年级上册《示儿》。崔老师在教学时引导学生借助资料了解本诗的创作背景和陆游的生平，突破教学重难点；通过创设情境朗读、拓展爱国诗句，以读促情，逐层推进，使学生深入体会陆游的爱国情怀。整节课既落实了单元语文要素，又彰显爱国的人文主题，突出体现了新课标中对语文核心素养的要求。
授课结束后，宋颖超和崔曼曼两位老师针对自己的教学设计和课堂表现依次进行了教学反思。
冬日教研如沐春风，专家引领启思践行。王晨星老师对两位授课教师的专业素养给予肯定，带领老师们梳理两节课例中对文本的解读及教学环节。对两节课进行精彩点评后，王老师对全体语文教师提出努力的方向：语文教师应不断提升课程意识、学科意识、学段意识、单元意识、文本意识、评价意识，最终落实在学生意识；正确处理传承与创新的关系，要有向上的思想，不断锤炼自己，努力提升专业素养。
王老师又以四年级上册三篇课文为例，对老师们进行了朗读指导，令在场的老师们受益匪浅。王老师指出：语文教师应反复锤炼自己的朗读基本功，关注文本，正确理解课文表达的思想，用声音传递情感，通过朗读再现画面。
名师工作室主持人张芳副校长针对本次活动进行总结：希望老师们在每次活动中都能努力提高语文专业素养,拓展知识储备,锤炼教学基本功,都能有所收获、有所成长!
本次听评课活动的开展，为授课教师搭建了一个挖掘潜能、展示自我的舞台，也为所有工作室成员教师提供了一次观摩学习、博采众长的机会。老师们在交流中碰撞思想火花，在研磨中提炼经验感悟！今后，示范区小学语文名师工作室将继续深耕教研、携手并肩，带着收获、带着思考、带着憧憬，开启新的征程！
