刘欣：今天上午听了杨老师的《有的人》公开课，以单元整体教学为设计主线，通过前面鲁迅作品以及纪念鲁迅先生文章的学习，来引导学生对本课种鲁迅代表的那一类人形象进行分析。此外，今天在一一班、一二班各上了一节美术课，同样的内容，不同的效果。各个班级都有不同的班级性格，对此，不能让课堂同质化。
胡小燕：今日上了《月迹》这一课，主要任务是让孩子们去找出并体会文中的静态描写和动态描写。其实对其他的分析都可以简化，把重点突出就可以了，但是我上课的时候重点并不是特别突出，这是由于自己对文章的定位并不准确造成的。我想以后一定要多根据课标和单元要素来把握教学重点。
肖芮：今天去听了四年级三班梁老师上的《扁鹊治病》，和之前小洪老师上的课进行同课同构，对比之后更能发现有经验的老师对课件和课堂的把握更加的熟悉，教学语言更加生动，提问这些更能吸引学生，我们应该多跟老师学习经验。
唐岐雨：今天听了二年级三班的《纸船和风筝》。老师在上《纸船与风筝》时，用了三种方法：识好字，写好字，读好文。在识好字方面，教师结合语文要素，用不同的方法猜字音，让学生们动用多种方法去猜测字的读音，并且还结合小故事让学生们练习，做到了趣味性和适应性相结合。在写好字方面，教师重点写“抓”字，并教给学生六步方法。在读好文方面，老师结合课后题，教学生如何默读课文。
刘婷婷：今天上午听了蔡老师的一堂新授课《扇形统计图》，蔡老师在授课过程中，节奏不紧不慢。老师注重学生旧知识的迁移，课前经过练习，让学生回忆百分数的相关知识，再自然引入到本节课的重点扇形统计图，在连接两个知识点的相通处，过渡的非常自然。老师，注重让学生自己做，自己说，自己表达，语言也非常生动。
王靖农：听了一节朱老师上的公开课，上的内容是长方形和正方形的周长，首先，朱老师先带大家复习了一下，周长的相关概念，然后便带大家进行长方形周长的探究，首先，让同学们自主探究长方形的周长应该怎么样的算，同学们在之前的周长和基础上对长方形的周长有了一定的认识，因此，在长方形周长的教学上，就稍微轻松一点，但是同学们有很多种算法，有把四个边都全部加起来的和这样算的，也有用长加宽的和去乘二的，朱老师和大家一起讨论的，这两种方法的优缺点，同学们在反复比较之后，确定了用长加宽的和进行求解的这一公式，我相信同学们在经过今天的学习后，一定能有更多全面的认知，将课堂交还给学生，让学生在做中学，这样学生们掌握的知识才会更牢固。
沈柯：今天听了刘清老师的古文课。在本节课中，刘老师首先让学生回忆关于读书的名言警句，导入本节课。之后，刘老师让同学们先齐读课文，然后再各自读课文。在翻译古文的过程中，刘老师先让同学们找出哪些字词存在问题，然后进行小组交流，最后对无法解决的再进行集中的讲解，这样能够使课堂的效率更高。最后再在课堂上引导学生去记忆古文，让学生尽量在课堂中就能达成目标。
沈鑫燚：今天第一节课听了马老师上的三年级道德与法治《爸爸妈妈在我心中》。马老师，每一次提问过后都及时给出不同评价，正面引导同学们，让同学们更积极的回答问题，更善于思考；马老师，每一个板书都恰到好处，既做出一个总结，又引出下一个板块；我印象最深刻的是让学生模拟情境，让小组成员自己分配角色，并完成表演活跃了整个班级的气氛。第二节课听了朱老师的《长方形和正方形的周长》。老师的逻辑非常清晰，从合作探究到分享展示，再到总结分析，让同学们能够根据正长方形的，末世套用正方形的算法，最后，从一堆算法中优化出计算公式，非常合理。
向钦塾:今天听了蔡老师的一节课扇形统计图，首先蔡老师事业同学们最喜欢的项目为出发点，来探讨一下喜欢体育项目的人数占百分比是多少？引出条形统计图，为了更加直观的表示部分量与整体量之间的关系，接着再引入扇形统计图，通过提问的方式把扇形统计图的重点由同学们思考得出，本堂课的教学蔡老师始终以微笑面对学生，很富有感染力。
洪琳：今天四年级的孩子进行了体测，孩子体育素质和身体素质很好，四五十个仰卧起坐都不在话下，跑步也跑得十分迅速，但有的孩子在今天的四项检测中都表现出了明显的薄弱，有的孩子因为身体较胖，在体育活动中就明显看得出吃力，所以从小学开始，我们就应当注重孩子们的身体健康和体育素养。
张露月：今天跟随班上的孩子忙碌了一天。上午带着孩子们上课，下午带领孩子们体测。期间孩子们都是活力四射，体力充沛。而我明显累坏了。羡慕孩子们，不会累，有一颗潜力无限的心脏。
杨洁：今天听了“有你，真好”的作文指导，培养了学生在写作中融入真情实感的能力，紧扣单元习作要素“通过事情写一个人，表达出自己的情感”。另外，对《少年闰土》这一课的教案进行了优化，重点体会闰土在“我”心中的美好形象。
通讯员：洪琳