为了加强对幼儿园集体教学活动的研究,探讨在集体教学活动中促进幼儿学习和发展的有效方法,真实体现同课异构这一教研形式的价值,我园于2023年11月27日-30日开展为期四天的“同课异构”教学研讨公开课活动。
参与本次活动有12位专任教师,每位教师都能独立设计教学内容、脱稿说课及活动展示等,经过四天的精彩角逐,最终评出了一等奖两名,二等奖、三等奖各五名。
公开课研讨活动开始前,我们要求参与的每一位教师独立拟定各自的活动设计方案,并在组织集体教学活动前做五分钟说课环节后再执教。最终,绝大部分老师都能在规定时间内脱稿完成了说课活动且顺利完成了教学组织。
活动的最后环节是教师互评,大家都能在对比中发现新的教学方法和存在的问题,理解不同的教师对同一教学内容的不同处理,从而打开自己的教学思路,最后形成属于自己独特的教学风格。
接下来,让我们回顾十二位教师的精彩活动剪影……
中一班潘冬梅老师组织的艺术活动《雪娃娃》。
小二班农葵益老师组织的艺术活动《小熊的格围巾》。
大一班黄丽钰老师组织的科学活动《人造雪》。
中二班农艳艳老师组织的艺术活动《美丽的梅花》。
大二班何叶老师组织的语言活动《冬眠旅馆》。
小一班黄雪老师组织的语言活动《小动物过冬》。
大二班农梅莉老师组织的艺术活动《雪人》。
中二班卢珍珍老师组织的艺术活动《围巾和帽子》。
小一班邓秀燕老师组织的科学活动《谁的脚印》。
大一班黄彩迷老师组织的语言活动《冬天的小路》。
中一班尤海燕老师组织的科学活动《小熊过冬》。
小二班农华玲老师组织的艺术活动《印画下雪啦》。
"同课异构"教学活动的探索和开展,能有效的促进教师的专业化发展,推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。“同课异构”教学研讨形式还是具有多维的角度、迥异的风格的活动,在不同策略的交流中碰撞及升华,为每一位教师提供更多向别人学习的机会。“今后,我们将继续在此类活动中挑战升级,将大主题细化到小主题,甚至更小,让教师们发散思维,得到进一步的创新!”覃园长用一句话对我们本次活动做了最后的总结,接下去我们所有教师都会继续努力,积极探讨,争取设计出别具特色的教学活动!
图片收集:各班老师
文字编辑:何叶
审 核:覃桂