温浏乡中心幼儿园
往来又是冬，攀山追一梦。在这个寒冷的冬日，来一场有“温度”的对话。赴一程有“智慧”的研途。
为进一步促进学前教育的优质均衡发展，发挥省级示范园的引领辐射示范作用，推动乡镇幼儿教育的均衡发展，加强公民办幼儿园教师之间的交流互动。2023年12月5日，丘北县教师进修学校附属幼儿园杨惠萍园长带领骨干教师团队来到我园开展送教下乡活动，温浏乡辖区公民办幼儿园学前班的三十多位教师参加了本次活动。
本次活动得到了丘北县温浏乡中心学校校领导的高度重视以及大力支持，在温浏乡中心幼儿园园长李芹老师的组织带领下，送教活动拉开了序幕。本次活动分为五个环节,即观看中班户外活动、观看大班区域活动、公开课展示以及点评、评课和现场答疑解惑五个环节。
一、中班户外活动
中一班体育游戏《小鱼套圈圈》
旨让幼儿练习从上向下和从下向上钻圈，促进身体的灵活性，协调性； 同时能够快速的钻完圈递给下一个小朋友，并在游戏中体验与同伴合作的愉快。
中二班体育游戏《小蚂蚁运粮》
旨让幼儿学习手膝着地、匍匐前进等爬行方式，能通过老师指令，在狭窄物体上爬行；同时喜欢参加体育游戏，在游戏中感受与同伴合作的快乐，体验获得成功的喜悦。
二、大班区域活动
大一班区域活动
大二班区域活动
大三班区域活动
三、公开课展示
大班科学活动《不一样的指纹》
李芹（温浏乡中心幼儿园）
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究和解决问题的能力。大班幼儿开始逐渐对有一定挑战性的内容或问题表现出探究兴趣，指纹对孩子们来说就是身体存在的，但常常会被忽略，既熟悉又带有一定的陌生感，为激发幼儿探索操作的欲望，李芹老师特设计了本次科学活动《不一样的指纹》，让幼儿知道人人都有指纹，每一个人的指纹都不一样，在生活中指纹也给我们带来了许多的用处，不断探索不断生成新的问题，不断引导幼儿深入探究学习。
小班美术活动《小蝌蚪找妈妈》
段秋菊（丘北县进校附幼）
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。小班幼儿喜欢进行艺术活动并能大胆表现，经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中，对色彩十分感兴趣，旨让幼儿在自己的生活经验中和老师的引导下，能用心灵去感受和发现美，大胆的用自己的方式去表现和创造美。段秋菊老师带领小班幼儿开展了此次美术活动《小蝌蚪找妈妈》，从幼儿喜欢的手指印画入手，体验活动带来的乐趣。
大班语言活动《假如我是一棵树》
赵莹丽（丘北县进校附幼）
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出："语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富与优美"。《假如我是一棵树》是一首充满想象与推理的儿童诗。其语言精炼形象、节奏鲜明，富有丰富的感情，与中班幼儿相比，大班上学期幼儿具备一定的语言综合能力，不但能够学习到不同的语言形式，同时还可以对语言含义进行感性的揣摩，在理解诗歌内容的基础上进行仿编是具有挑战性的。因此，赵莹丽老师设计了此次大班语言活动《假如我是一棵树》，旨在让幼儿欣赏理解诗歌《假如我是一棵树》,学习"粉嘟嘟"、"火焰一般的红叶"、"树冠"等词句，在听听、看看、说说的过程中理解诗歌的美，再通过自己的想象和创造，初步尝试诗歌仿编，感受分享诗歌的美。
大班健康活动《勇闯鲨鱼岛》
李丽梅（丘北县进校附幼）
《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域，幼儿动作发展目标指出：5-6岁幼儿具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏， 具有一定的力量和耐力，大班幼儿喜欢参与体育游戏活动，并喜欢参与具有挑战性的活动，大班上学期的幼儿，虽然有初步的合作和自我保护的意识，但是，真正的合作和团结互助、耐力等还是有待利用多个有趣的活动慢慢渗透，因此，李丽梅老师特设计了"勇闯鲨鱼岛"这个活动，利用轮胎进行一物多玩，带有情境化的游戏，充分锻炼发展大班幼的身体平衡和协调能力，鼓励幼儿遇到危险和困难时，能团结、互助不怕累，积极向上的团队精神，并在活动过程中对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护能力。
四、点评户外和区域活动
杨惠萍园长指出，两个中班的户外体育游戏班级教师准备充分，活动井然有序，幼儿收放自如。但在活动中还是存在一些共性问题，活动中游戏没有难易度，没有挑战性，活动中没有体现幼儿的自由自主，各年龄段的动作没有把控好。在今后的户外活动组织中，我们将加强指南学习，有机整合户外器械，减少等待的时间，真正把户外活动还给幼儿。
区域活动也被称为“活动区”或“区域游戏”，指教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，吸引儿童自主选择并在活动区中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的活动。分园副园长王晓敏老师指出，我园区域活动划分比较明显，材料分类清楚有标识，材料投放很用心，幼儿操作很娴熟。但还存在区域设置单一，材料投放少以及材料投放没有合理利用取舍等问题。
五、评课、现场答疑解惑
副园长胡明艳老师评课指出，本节大班科学《不一样的指纹》教师教态自然，语言精炼，教案书写标准，目标定位合理，选材新颖，时间也分配合理。但在活动过程中教师细节关注不够，要注意引导幼儿大声回答问题和常规习惯的培养，同时在活动前要了解幼儿原有记录水平，注意引导幼儿用不同的方式记录自己十个手指头的指纹。最后，胡明艳老师和赵莹丽两位老师也为现场提问的老师们答疑解惑，从乡镇幼儿园教师的角度出发，想大家之所想，提出宝贵意见和改进措施。
每一次用心奔赴，都是最美的开始；每一次送教学习，都是积蓄更专业的力量；每一次互动交流，都是一趟经验与智慧交融的旅程！此次送教下乡活动，为我园教师搭建了一个交流互动的平台，加强了城乡、公民办幼儿园之间的交流与学习，同时也促进了大家的友谊。我们的老师们在观摩中得到了成长，相信在以后的教学中，老师们会多一份智慧，多一份创新！一枝独秀不是春，百花齐放春满园。行而不辍，未来可期，我们将继续努力，不断前行，浇灌出更加绚丽多彩的教学之花！
图片：蒲娅英 李芹
编辑：李芹
审核：杨惠萍 胡明艳
