教师队伍是学校的立校之本，是学校生存和发展的保证。为了进一步提高老师们的专业素养、专业水平，给教师提供一个观摩、学习、反思、提高的平台，激发教师相互学习的动力，帮助教师在真实课堂中解决教学活动的困惑，提高教师专业能力，12月5日上午东羊市小学开展了全体语文教师专业成长培训听评课活动。本次活动特别邀请了新城区教研员王霞老师莅临指导。
解读新课标，赋能新教育
执教教师赵晓艳，东羊市小学语文教研组长，是一位从事语文教学二十几年经验丰富的骨干教师。她今天给大家带来的是统编版四年级上册语文第四单元的一篇课文《精卫填海》。赵老师这堂课坚持新课改理念，在大单元主题的背景下，以学习任务群为驱动，通过形式多样的学习活动，引导学生自主诵读、自由想象、自然悟情。运用多种教学手段，让学生在愉快，轻松的氛围中积极参与。获得知识的同时，帮助他们培养思维能力和创新精神。
课上，赵老师通过提问的方式激发学生思考和独立思维。合理安排问题的难易程度，引导学生逐步深入思考，最终找到问题的解决方法。整个教学以读代讲，注重教学评一体化，充分发挥学生的主体性，培养他们批判性思维和逻辑思维能力。通过多媒体展示、合作探究等多种教学手段提供多样化的学习资源，给学生搭建学习支架，以满足不同学生的学习需求。注重培养学生的观察力、分析力和创造力，激发他们的学习热情。
听课的专家和老师们表现出极高的专注度，认真聆听，快速记写。一人一思一“星火”，共筑“燎原”之势。
课后，赵晓艳老师进行了本节课的教学反思，她从自己这节课的教学理念、设计思路、达成目标、教学方法等方面与大家进行了简单分享。
专业引领，赋能成长
最后，王霞老师对赵老师的《精卫填海》一课进行了精辟入微的点评指导，她充分肯定了课堂亮点，指出这堂课能够依标扣本，做到“三实”:扎实（紧抓语文素养设计过程）、朴实（语文听说读写要素训练到位）、平实（对学生评价到位）；课上以任务驱动来聚焦语文要素，注重教学评一体化。同时冀望全体语文教师在今后的教学中能够做到：评价标准在每一个教学活动中落实；读写结合，读思结合；追求有价值、有意义的教学。
荀子有云：“学不可以已”。对教师而言，教学相长要贯穿整个职业生涯，常悟常研，方能促进自身成长。老师们深知“风漾青萍之末，路成硅步之间”，活动结束后还在一起回味专家的点评引领，分享自己感悟。透过本次专业成长的培训，让老师们知之愈明，行之愈笃！
图片：钟华萍、卢昭鋆
编辑：赵晓艳、赵雨琳
审稿：张化冰
核发：武文艳