同课异构展风采，互学共研促提升
——龙岩市中小学心理健康林盛名师工作室
第1次“送教送培”到庐丰民族中学
为进一步增强心理健康教师“同课异构”的教学经验和水平，探讨学科渗透心理健康教育的途径和方法，根据2023年庐丰民族中学片际教研活动暨“减负提质”交流会安排，经研究，决定举行2023年龙岩市中小学心理健康林盛名师工作室第1次“送教送培”活动。
本次同课异构以“有效管理愤怒情绪”为主题，赖苏欣和李凤老师分别为我们带来了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。上午第二节课由赖苏欣老师执教“驾驭你心中的那匹烈马——有效管理愤怒情绪”。开篇以“踢猫效应”这有趣的动画片吸引了学生们的目光，通过互动提问引出主题。课堂上通过同龄人的心声独白，“管理愤怒有良方”环节，让学生正确认识了什么是愤怒情绪，不合理表达愤怒或过度发泄愤怒可能会带来各种危害，认识到愤怒情绪是需要管理的。活动中，同学们集思广益，分享了许多有效管理愤怒情绪的技巧和方法。最后的“消消气AB剧场”环节先由学生表演心理短剧，再由学生思考、讨论、改写结局并演绎出来，让学生对愤怒情绪有了更深的体验和升华。整个教学设计合理，环节紧凑，学生有所思，有所学，有所得。
第三节课由李凤老师带来“当愤怒来敲门”的活动课。李凤老师幽默风趣，正能量满满。开篇以漫画故事“骆驼之死”引入主题，通过“愤怒的背后”环节和学生一起探究导致愤怒的原因；“头脑风暴”调动学生积极思考，结合自我实际，悟出许多制怒的方法；“情景剧”环节，学生热情高涨，纷纷踊跃举手参与表演。最后，李凤老师做出课堂回顾和总结，相信学生们在这堂课后都能从容应对愤怒情绪。
活动课结束后，送教老师与听课老师在心理辅导室开展评课活动，活动由工作室领衔人林盛老师主持。评课活动先由执教老师各自总结，从教学设计、PPT到课堂的完成情况，两位老师都分别作出说明，并提出自己的一些疑惑。然后由听课老师一一对两位老师的课做出建设性点评。老师们积极交流探讨，意见中肯，富有针对性。最后，林盛老师对工作室成员的心理健康教育活动课提出期望：一是活动课要坚持“立德树人”的“大思政”理念，要将培养学生正确的世界观、人生观、价值观贯穿活动课的始终；二是活动课要落实好《中小学心理健康教育指导纲要》，坚持学生的主体作用，在活动体验中培养学生健全的人格；三是要积极实践《积极心理学》的内容和方法，看见学生的长处和美德，挖掘潜力，培养积极人格特质；四是心理健康活动课要立足于教师的研究特长，发挥自己的专业特色，深入引导挖掘，让课堂有深度，有温度，有生成；五是教师要有学科融合意识，多向思想政治课、道法课、语文课、综合实践课等优秀教师学习，学习他们的课堂驾驭能力，教学设计思路，板书设计，师生互动交流，课件设计等，既掌握教学基本功又突出“心理味”，让学生真正有收获。
编辑:赖苏欣
校审:林盛