采撷一缕冬日暖阳，奔赴一场诗意修行。12月5日，2023年从化区小学校长任职资格培训班全体学员到深圳市为期四天的跟岗学习之旅开启了。上午9：00，学员们准时到达集中地点，共同乘坐大巴前往深圳市，到达酒店后班主任黄老师给大家发放《学员手册》，并对本次跟岗的安排进行了详细的介绍。下午2:00，由广东省首批正高级教师，“开放式教育”创始人张云鹰教授主题为《开放式课程体系构建与创新》专题讲座。全体校长非常珍惜此次前沿的教育培训机会，全程悉心聆听、积极汲取前辈的教育智慧，转化为自身育人的力量。
张校长在讲座一开始便与老师们分析了国家自改革开放20多年以来的经济发展走势和教育发展方向，经济基础决定上层建筑，启示老师们更新教育教学的观念和方法，与时俱进，中国的教育正在进入核心素养时代。以核心素养为导向，立足开发课程、改革课堂教学等，让教学不是简单的知识灌输，坚定学科的育人功能。
在讲座中，张校长主要从“国家课程校本化、配方课程个性化、德育课程活动化、环境课程多元化”四方面围绕开放式课程体系构建与创新传授自己的教育经验，阐明了新课标的核心突破是素养本位。张校长以“开放式教育”明确新课程理念，创新教学思路，探讨新方法，为核心素养下的课堂教学变革指明了方向；同时通过课程育人、文化育人、活动育人、管理育人、协同育人不断使其正其思、端其行、博其学、显其能，引导学生健康快乐成长。
例如，国家课程校本化，解放孩子心灵。张校长带领的学校都尝试开放式教育。一是开设开放式活动课程；二是打通学科间的教学界限，学科开放和整合成为国家课程实施的新常态；三是探索教学内容与教材体系的融通；四是学习空间从课内走向课外，从课堂走向生活；五是学业的评价从一张试卷走向多元考核。
可以说，张校长开创的“开放式教育”，注重孩子心灵的解放，是学校乃至这个时代发展下我们学生乃至成人都亟需的心灵解放教育。最后，张校长做了一个小结：校长在课程培塑中提升领导力，教师在课程育人中增强教学力，学生在课程活动中呈现生命力，学校在课程推动中构成文化力。
总言之，张校长讲座《开放式课程体系构建与创新》以切实的教育角度，启示老师们做一名有道德、有智慧、有能力去爱学生的老师，培养一群有道德、有智慧、有能力爱他人、爱国家的学生。