有一方土地，无需旷野成亩，有绿有黄就是田园，有叶有果就是成长。在蚌二小，有一片吸引眼球的小菜园，这就是校园“空中农场”。那里有孩子们亲手播种的胡萝卜、莴笋、茴香、小葱等蔬菜。绿油油的蔬菜茁壮成长，看起来赏心悦目。这一方“田园”印刻在同学们的心中，在春华秋实中不知不觉也耕种着自己的“心田”，所以同学们又亲切地称呼这块“田园”为“耕心阁”。在张老师的带领下，通过这一方“田园”走进了同学们的“心田”。
活动一 缘起，小小的苗儿，你从哪儿来？
张老师首先导入课题，菜园里面的蔬菜是怎么长大的？同学们积极互动，由此引出一株株小菜苗，同时向同学们展示并提出问题：小小的苗儿，你从哪里来？接着带着孩子们讨论种子和苗的关系，种子需要阳光、雨露、翻土、施肥……更重要的是需要自己破土而出的勇气，带着孩子们去感受生命的起点。孩子们将小小的苗儿捧在手心，感受到它的生命力，曾经的风吹雨打是种子萌发的号角，相信同学们心中的种子也会春暖花开。
活动二 施行，小小的苗儿，你到哪儿去？
菜苗的生长需要养分，那么养分从哪儿来呢？同学们异口同声：土壤。张老师带领孩子们来到准备好的空地，给孩子们讲解了如何使用工具以及种植的安全小知识，示范了如何种植，在张老师的科普下，同学们掌握了如何翻地、种苗、浇水，孩子们仔细地观察着手中小小的莴笋苗，开启了播种之旅。大家既认真又激动，整个菜园充满了他们的欢声笑语。此次课程，孩子们通过自己动手种植莴笋苗，感受到了劳动的艰辛和快乐，小小的莴笋苗，种下的是大大的希望。学生参与了生命的成长、体验了劳动的过程，在呵护植物生长的经历中理解生命，更学会爱。
活动三 收获，小小的苗儿，我祝福你
张老师问同学们，为什么菜叶上被虫吃了许多的孔洞却依然生机勃勃？同学们各抒己见，在讨论中领悟到生命的成长过程中遇到困难和挫折都是正常的，每棵白菜都有叶子被虫咬，但是每棵白菜仍然健康的成长，同学们从蔬菜的成长感悟到没有人的成功是一帆风顺的……同学们纷纷表达了祝福，希望自己种植的莴笋苗能克服困难，茁壮成长。相信也是在坚定内心，鼓励自己迎风沐雨，未来可期。
习近平总书记指出：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”让同学们走出课堂，走进自然，参与劳动，劳力上劳心，在劳动中成长的同时渗透心理健康教育，将心理健康教育“植入”学生“心田”。小菜园中有品不完的乐趣，有悟不尽的道理。一菜一苗一世界，一人一路一风景，通过此次以“生命之花”为主题的融合课程，培养德智体美劳全面发展的蚌二小少年。
撰稿：王 昆
初审：丁 蓉
复审：王青梅
终审：何珊红