冬日晨曦暖，教研意趣浓
——小学生口语交际的策略研究

光山县光州学校

　　氤氲着丝丝暖意的十二月，款款而来，凝结的霜开始展露笑颜，认真地聆听着大家的步伐。暖阳下的校园显得格外温馨而美好。       

      12月5日上午，光山县小学第五教研协作区专题教研活动如期开展。承担本次教研活动作课任务的是来自光州学校的付明月老师，以及来自白雀园二小的何颖娣老师。

　　一段节奏欢快的韵律操拉开了本次教研活动的序幕。

　　三年级的小天使们，今日坐姿格外端正！

　　“孩子们，今天来听课的老师真多呀，我感到十分紧张，谁能帮帮我，怎么才能不紧张呢？”付老师话音一落，同学们纷纷支招。在轻松愉悦的氛围中，开启了今天的学习之旅。

　　整节课以“寻宝之旅”贯穿课堂始终，激发了学生们的好奇心，打开了他们探索知识的大门。特别是老师将向别人请教的法宝设置成了打开宝箱的金钥匙。学生在这种寻找金钥匙打开宝箱的游戏中，积极参与，不断挑战，不知不觉中习得了方法，获得了能力。

　　教师以本班同学的日常学习、生活为素材，还原生活情景，极大地激发了学生参与活动的热情。三位小同学分别还原视频中的内容，向全班学生请教问题，对于这熟悉的人和事，学生们特别感兴趣，极大的提高了学生参与活动的积极性。

　　同学们经过共同努力，集齐了五把开启宝箱的金钥匙，一枚闪闪发亮的奖杯出现在大家眼前......接着付老师授予全班同学“请教小达人”的称号。

　　在拓展环节，同学们更是勇气可嘉，敢于向现场的老师请教。举手投足间，自信从容，落落大方。👍👍👍

　　课堂在一曲“请教歌”中结束。

　　六年级的孩子们在侯课...

　　何老师以视频《大美光山》导入本课。

　　何老师从三个方面讲授本课：

      活动一：了解演讲，酝酿演讲稿。

      活动二：组内选拔，推荐选手。

      活动三，善于倾听，乐于表达。

　　孩子们组内选拔十分积极。

　　小主持人姿态大方得体。

　　抽签准备的五位同学。

　　五位代表，出色的演讲，获得了阵阵掌声！

1号选手：袁冬宸同学

2号选手：吴雨霖同学

3号选手：张梓晨同学

4号选手：程远同学

5号选手：刘晓雅同学

　　同学们在仔细填写评价表。

　    我们长在在国旗下，

      长在春风里，

      人民有信仰，

      国家有力量，民族有希望......

     在这一声声洪亮的誓言中，本课已临近尾声。

　　两节课后，邓莺老师为大家做了题为《立足核心素养，提升口语交际能力》的专题汇报。

　　两位授课教师分别就自己执教的课例进行说课。

　　光州学校的孙文花老师说：付老师的课，备课精心，可圈可点之处甚多。主要有以下六个方面的优点：一、教学目标的设定科学、恰当，符合中年级学段的目标要求。二、导入自然亲切，教学设计新颖。三、善于创设交际情境，为学生口语交际实践活动提供了依托。四、双向互动，培养了学生的口语表达能力。五、评价多元，评价语言丰富，学生参与积极。六、板书新颖、独特，具有神秘感，唤起了学生的好奇心。

　　白雀园二小的兰珍珍老师说：何老师整堂课紧紧围绕教学目标展开，课堂节奏把握精准，板书唯美。小组合作学习十分亮眼，同学们通过小组合作，讨论交流，以评促说，既掌握了说的技巧，又增强了说的自信。本节课体现了《新课标》中提到的“口语交际是基于听说双方的互动过程”这一理念。本课真正做到了把课堂还给了学生，以生为本，向同学深植了浓浓的爱国情怀。

　　五小的陈万情老师说：付老师精心备课，巧设通关游戏，触发孩子们的交际兴趣。课堂一开始，付老师便就地取材，放低身段，向学生们请教，如何才能做到不紧张。三个小情景的插入，将本节课拉入高潮。在教学时，创设交际情境，让学生仿佛置身于真实的生活情境。本节课既有预设，又有生成。纵观整节课堂，付老师不急不缓、循循善诱，使人如沐春风。学生积极互动，大胆参与，积极表达，敢说会说，不失为一节优秀的观摩示范课。

　　教研中心程泽银主任对本次教研活动给与了充分肯定。程主任说：一、这次专题教研，研讨主题选取得好，能紧扣2022版新课标中的热点，紧扣教育教学中的实际问题；二、视频短片专题性、针对性强。从课题的确立，到日常教研的组织，到取得的成果，很好地展示了专题教研开展的全过程；三、取得的成果丰硕。自开展该课题研究以来，无论是教师还是学生，从知识到能力、从情感到人格，各方面都得到了更好地发展。同时，程主任说，希望大家更多的关注大单元教学，让口语交际与该单元的知识点进行串联，使口语交际真正地渗透到学生的日常学习活动中；也希望联合承办专题教研的学校，加强联系，使这种研讨交流活动常态化。   

      最后，程主任对大家提出了殷切期望。程主任说，教研之路是漫长的，但路虽远，行则必达；事虽难，做则必成。希望我们的专题教研活动能持续深入的开展下去，让教研之树结出丰硕的果实。

　　光州学校孟校长做了最后的总结：岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。再次感谢大家百忙中抽空来我校观摩指导，大家的意见和建议十分中肯，感谢程主任给我们提供了一个这么好的交流和学习的平台。我们会乘着教研的东风，继续深入研究探讨，在反思中积累经验，力求能使我们的专题教研活动再上新台阶。