观察教师：袁老师
观察时间：2023.12
观察对象：陆泽凯 彭烨霖 黄芷晴 龚瑜龙 汪宇菲 鲁子骞
观察地点：操场
游戏背景
“游戏的直接用处里只是寻求快乐，然而间接的用处则甚大，因为它可以发展儿童身心，敏捷儿童的感觉，手儿童的生活有莫大之功益。’玩球活动也不例外，它能使幼儿变的更自信，更具有探索精神，这样必定促进多元各项智能的发展。结合《幼儿园教育指导纲要》中的目标：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
第一阶段 无规则玩球
今天幼儿们的游戏玩法真多，他们各自都玩出自己的游戏。有用球跟其他玩具组合玩的、有在拍球和踢球的，而骞骞和泽泽在抱着球跑步比赛，谁跑到对面的菲菲位置旁再跑回来，看谁最先到达出发点就算赢了，他们俩跑了一会儿觉得累了，就坐在球上动来动去休息。
在户外游戏时霖霖和龙龙他们在用力的投球、菲菲和晴请在拋球。泽泽无意间把篮球踢过来撞到菲菲的脚上，菲菲又反踢过去，这时撞到龙龙的脚了，他们开始你踢过去，我踢过来。随后有几个同伴加入其中，大家将球向四处踢去。
游戏分析与教师反思
游戏中幼儿选择自己喜欢的方式玩球，球在幼儿的手里是万能的，在游戏中他们想要的一切东西都可以用球来代替，幼儿更会一物多玩、一物多用的方法进行游戏。
他们都对抛球、拍球、踢球、投球等技能有一定的掌握，连续拍球中区分有气球跟没气球的特征。幼儿对于刚滚来的球没有意识躲避，游戏中幼儿的动作会潜移默化的影响同伴。
第二阶段 热闹的踢球比赛
这次的游戏真是丰富多彩，他们分成三个小组，他们分别站在两端两队的任务就是看谁踢的准，菲菲和晴晴一组 、骞骞和霖霖二组，泽泽和龙龙三组。最后他们认为一组踢的最好所以她们赢了。
游戏分析与教师反思
在玩球中难免有一些磕磕碰碰，所以安全教育就显得尤为重要了，在游戏前跟游戏中出现的安全问题上，在不同程度上给幼儿看关于玩球的保护措施和急救措施的图片，让幼儿更好的保护自己。
纵观整个案例，首先我们在游戏中全面观察幼儿表现，不去干扰他们自己的游戏思路和进程。而在分享时，用图片、视频让他们反思游戏过程中出现的问题应该怎么解决。在整个游戏中幼儿对运动的兴趣得以激发，通过户外运动游戏使幼儿对运动产生极大的兴趣爱好，天论是遇到什么困难他们都能够坚持，并掌握了运动的基本方法。