隆化天卉中学，办学六年来，家长口碑极佳，社会声誉良好。为了让家长了解学校的教育理念、教学模式、校园文化、学校管理、学校定位等全面情况，“家长全员督学制”是学校的一大特色，学校给全校所有家长排好班，邀请家长轮流进校，参观了解学校的任何地方，并由班主任，代课教师，年级主任，亲自接待，交流沟通。今天怀着激动的心情，走进了天卉校园，准备和孩子一起从新当一回初中生。
早晨起来就看到班主任发到班级群里孩子们问候家长早上好的视频，起的是真早呀，才6点多孩子们就起来学习了，我这睡到7点还迷糊着呢
七点左右在学校门卫处登记，领取了给来校家长发放的督学证，走进校园，门口闸机处早已有了接待家长的学生，在学生的指引下来到了教学楼前，低头发现地上的"星光大道"，走上台阶，两侧摆放着反诈宣传，从小就让孩子提高防范意识，还有各年级老师的阶段任务，样课反馈，提醒老师不要忘记自己的工作，当老师也是真辛苦。
走进教学楼，首先映入眼帘的是天卉完全中学的教学理念“先学做人，在做学问”
两侧是做的很精致的学校简介校长寄语，那两行标题“做责任教育，做良心教育，做温暖人心的教育，教孩子三年，想着孩子三十年”，“办好一所学校，造福一方社会，教好一个孩子，幸福一个家庭”深深的让我感觉到，学校有责任有担当，一所好学校，是真正从人的角度来教育人、培养人和发展人，在教育领域中敢于破禁锢、树新风。
教学楼里的地面，走廊，楼梯已经被孩子们早早的就清理打扫干净了，发现哪里都是细节，在楼梯两侧的墙上还挂着民族文化，地方特色的宣传，标识标记也很清晰，还有书吧，电子阅览室，优秀教师学生，学生的书写作品等丰富多彩的内容，蕴含着丰富的校园文化，在一路观摩中不知不觉走到了七年八班所在的三楼教室
走进教室，孩子们早已准备好开始上课，衣服整齐的摆放在储物架上，有的在座位上自己学习，有的在黑板上写东西，由于都穿着校服，发型也比较统一，基本都在那低头学习，看了半天也没找到自己孩子，给人的第一感觉就是精神状态都特别好，干劲十足，充满朝气。
由于冬天天气寒冷，又不是周一，就在班级里举行了升旗仪式，虽然没有国旗，但是当国歌响起的那一刻，家长们也都起立不由自主的和孩子们唱起了国歌，学校时时刻刻注重学生的爱国主义教育。回到座位上，在班主任的带领下孩子们又唱起了“少年中国说”手势舞，既活跃了课堂气氛，让孩子们很快进入到学习状态，又能教育孩子他们是祖国的未来和希望，应该有自信和责任感，勇敢面对困难和挑战，能够发奋图强，为祖国的繁荣富强贡献力量。热完身，一天的课程就要正式开始了。
第一节课是英语课，讲的是第24课 Eat Good Food，主要的知识点是too many，too much，much too,put on，put...on的区别和用法，孩子早自习的时候就提前把要用的知识点写在了黑板上，字迹工整，标准的印刷体，看的出来平时用了很大的功夫学习练习，英语老师语音标准流利，注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，上课幽默又不失严厉，复习学过的知识，学习新的知识，随着相互之间的互动，逐渐消化吸收所要掌握的知识
第二节课是语文课，学的是诸葛亮的诫子书，老师先用电子屏播放让孩子们学习了诸葛亮的人物介绍生平事迹，又讲了历史故事让生活常识与课文结合，通过一封书信引申出书法字体的种类格式，总结归纳文言文规律节奏，告诉孩子往后的学习还会有比这更难得文言文，建议告诫孩子可以提前学习，课上让孩子读课文，在桌子上写课文，通过读写学词语积累语言，拓展想象，整堂课充满柔情而又有激情。
上完两节课就到了大课间休息，孩子们要去操场活动，做课间操跑步运动，下课时孩子们把文具书本收拾的干干净净，有负责拿衣服的把外套整体拿到其它孩子跟前，按顺序穿外套，走出教室井然有序，不吵闹，到操场上很快站好队伍，准备热身运动
在孩子们课间运动时班主任老师和刘老师找到家长一起探讨孩子的在学校的学习成长问题，这也是做为家长最想和老师讨论的话题，老师针对不同的孩子给了不同的建议，家长通过学生在学校的表现表达了自己的看法，体会到老师的辛苦和对孩子的付出，感受老师们为教育孩子全面发展，健康成长所作出的努力
第三节课是数学课，看到了自己孩子的课堂展示，没想到性格有点内向的她可以在众多孩子和家长面前讲解的头头是道，展示完后下边的同学查漏补缺，敢于质疑，发表不同的看法，提出自己的思路，有沟通有互动，主动发现问题解决问题，整堂课的气氛相当热烈，基本是让孩子在近似游戏中学到了知识，等其它孩子都展示完之后老师在总结归纳讲解，提出新的问题让孩子作答并指导，极大提高了孩子们的学习兴趣。年级张主任也时常会走进班级里观察孩子们的学习情况，指导孩子学习。
第四节课是地理课，本来以为地理课会很枯燥，结果老师讲完知识点后，也通过让孩子做课堂展示，把知识融入到生活的方方面面，很轻松的就把世界主要语言的分布讲解的明明白白，家长们趁着孩子们上课的时间，也写下了自己对学校的感受建议以及对孩子的亲情对白
整整四堂课听下来，意犹未尽。每一节课老师都毫不吝啬的把夸奖，称赞送给学生，每个回答问题的学生都有奖分，并善于启发，引导，帮助学生动脑筋，课堂教学气氛也十分活跃，使得学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，老师的设疑有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示个性及能力，同时老师也很好地发挥了主导作用。教室的墙面上贴着代表班级荣誉的奖状，黑板上每个阶段树立的目标，各个小组的奖学分，还有反思台上学生对自己的反思，班务台上的章法和义务，规范了学生的行为习惯，在培养学生行为习惯方面做到了赏罚分明，公平公正的对待，让孩子知荣辱，辨是非，营造了良好的育人环境。
学习了一上午孩子们也都累了，到了午餐时间，还是像大课间一样整理好桌面书籍，穿好外套排好队伍井然有序去食堂吃饭，家长就在旁边跟着一起，食堂宽敞明亮，整洁干净，饭菜多样，在寒冷的冬天也是热乎的，有些孩子趁着排队的时间拿起了纸条学习，利用好每一分钟时间，孩子们吃饭也不浪费，拿多少吃多少，吃完碗筷也主动拿到收纳处。
吃完午餐老师给家长和学生留下了单独的相处时间，我陪孩子在学校操场上绕了几圈，从小到大一直没离开过我们，从一开始的哭哭啼啼不愿意住校到现在也慢慢适应逐渐成长了起来，离不开自己的坚持努力，也离不开学校老师的辛苦付出，非常感谢学校组织这样一个活动，增进了彼此了解，愿我们的学校，我们的老师带着我们的孩子满怀激情的一路前行，不断进步！
最后和孩子拍着合照，也算是放学回家了